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第一讲：岗位经验内化概念篇
一、培训
二、培训师
三、内部课程
第二讲：隐性经验显性化（设计篇）
一、确定课程定位
二、萃取课程内容
三、设计课程结构
第三讲：显性成果标准化（开发篇）
一、演示文稿转换
二、匹配教学策略
三、标准课件包制作
第四讲：标准课程生动化（呈现篇）
一、表达生动性（全脑表达沙盘）
二、现场掌控力
第五讲：成果篇
一、内容评审
二、师资评审
一个出发点
基于岗位经验内部传承和转化的-企业课程开发及师资培养；区别于TTT，把员工个人智慧当作组织知识资产去管理
二个核心
1、有课（企业项目导入，每期可产出20+以上的企业内部课程成果）以“培训课程为中心”，先帮助员工梳理自己的岗位经验，变成课程，确保：“有东西可讲”！
2、能讲（企业项目导入，每期可培养30+以上的合格内训师）培养企业业务需求的实战化兼职培训师，教会“怎么讲”（业界俗称“后TTT时代”）
三个阶段
1、隐性经验显性化：选拔具有优秀岗位经验的员工（技术人才、资深老员工、优秀管理者等），梳理提炼出对绩效提升有较高价值的经验，并形成书面化；
2、显性成果标准化：将梳理出来的内容编排成标准化的《课件包》或者《岗位操作手册》，形成可复制的内部教材；
3、标准内容生动化：根据成型的内部教材，训练兼职岗位导师，在企业内部进行经验的传承和转授。
本课程名称： 岗位经验内化
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培训受众:
课程收益:
提升参与者的能力
在学中学、在习中学、在教中学，对参与者本身就是最好的能力提升机会
02
避免知识资产流失
人可以走，经验留下，将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理
03
降低组织试错成本
组织最大的成本是重复犯错的成本，通过经验梳理避免员工重复犯错
04
优化工作执行标准
一线打仗的人最有资格研究怎么打仗，从下至上优化标准，推动管理改善
05
梳理业务关联课件
—培训脱离业务就失去了生存的土壤，由内部开发出接地气的课程内容
06
培养专业师资队伍
—培训需要“内外结合，软硬兼施”，但最终需要的是强有力的内部培训力量
07
构建内部学习文化
—每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师
08
打造人才培养体系
—为企业创造价值而高的方式是培养人才，通过项目解决关键难题
课程大纲
第一讲：岗位经验内化概念篇
一、培训
二、培训师
三、内部课程
第二讲：隐性经验显性化（设计篇）
一、确定课程定位
二、萃取课程内容
三、设计课程结构
第三讲：显性成果标准化（开发篇）
一、演示文稿转换
二、匹配教学策略
三、标准课件包制作
第四讲：标准课程生动化（呈现篇）
一、表达生动性（全脑表达沙盘）
二、现场掌控力
第五讲：成果篇
一、内容评审
二、师资评审
一个出发点
基于岗位经验内部传承和转化的-企业课程开发及师资培养；区别于TTT，把员工个人智慧当作组织知识资产去管理
二个核心
1、有课（企业项目导入，每期可产出20+以上的企业内部课程成果）以“培训课程为中心”，先帮助员工梳理自己的岗位经验，变成课程，确保：“有东西可讲”！
2、能讲（企业项目导入，每期可培养30+以上的合格内训师）培养企业业务需求的实战化兼职培训师，教会“怎么讲”（业界俗称“后TTT时代”）
三个阶段
1、隐性经验显性化：选拔具有优秀岗位经验的员工（技术人才、资深老员工、优秀管理者等），梳理提炼出对绩效提升有较高价值的经验，并形成书面化；
2、显性成果标准化：将梳理出来的内容编排成标准化的《课件包》或者《岗位操作手册》，形成可复制的内部教材；
3、标准内容生动化：根据成型的内部教材，训练兼职岗位导师，在企业内部进行经验的传承和转授。
培训师介绍
·中国版权化培训产品推动者及引领者
·组织经验内化与实战课程开发专家
·中山大学、清华大学MBA班特聘师资
·阿里巴巴、中国联通、中国烟草、宝钢、中国中车、马可波罗、东风乘用车、联邦米尼等企业“组织经验内化与企业内部知识资产整理“长期辅导顾问
·近几年内执行淘宝大学、京东、东风乘用车、东风雷诺、湖南中烟、五羊本田、中远航运、招商地产、宝能集团、华侨城集团、例外服饰、深圳水务集团、中铁四局、合肥燃气、福建联通、安徽联通等行业龙头企业“岗位经验内化——内部课程开发与培训师培养项目“186个，开发内部专业课程3200余门（仅计算符合GIE标准的课件包），培养内部专业师资4100余名。
本课程名称： 岗位经验内化
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