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TPD 的五层模型1--自我管理
一、层次,要素,目标
第一层2. 做好自我管理…
Ø 能力、任务和目的
管理能力模型
现场管理的要义
管理7大任务
第一层1. 和企业一起成长…
Ø 使命、角色和职责
现场管理者使命
现场管理者角色
现场管理者职责
Ø
Ø 管理者的2种知识3种技能
Ø 现场管理的5对象5目标
Ø 现场管理的7大任务
Ø 现场的3种管理工作
Ø 从员工到管理者的转变
Ø 管理者的3个职责错位
Ø 现场管理者5个好习惯
二、输出汇总
输出
转变自身员工型思维
认知管理者角色
建立所属企业班组长能力模型
核心内容
现场管理者职责管理能力模型
班组长论文评选
所属企业班组长7大任务清单
7大任务管理板
班组长的使命论文?
所属企业管理7大任务明确梳理审核
7大任务管理板建立方法
确保班组长任务的完成
7大任务持续管理,管理者状态跟进
部门经理主管确保以上任务能持续展开
TPD 的五层模型2--任务管理
第二层2. 过程管理…
Ø 布置,支持和反馈
任务布置的步骤
班组会议和反馈
问题支持和帮助链
第二层1. 业务领导…
Ø 目标,计划和控制
清晰班组的目标
管理者的工作计划
Ø 任务布置5步骤
Ø 通过目视看板建立会议机制
Ø 问题发生后支持现场解决
Ø 现场走动式管理快速响应
Ø 部门目标的分解
Ø 三种工作计划
Ø 管理者的一天
Ø 目视沟通的管理体系
Ø 培训:
学习班组管理QCDSM目标
掌握班组长每日工作计划意义
学会任务布置顺序
掌握班前会班后会流程
班组目视沟通系统
Ø 辅导
班组长管理标准作业清单
班会管理的清单和流程
给员工布置任务的流程
指导班组每日例行工作指导
班组会议进行评审和指导
任务布置的方法确认
确认现场支持员工解决问题的流程
管理日程维持管理状态跟进
TPD 的五层模型3--发展下属
从指挥型管理到教练型管理—培养下属,发展下属,指导下属
第三层2. 成为一体…
Ø (下属)OJT培训,教导和跟进
员工发展OJT
员工技能矩阵
工作教导技术
Ø 员工技能矩阵
Ø 技能训练预定表
Ø 工作分解表和要素
Ø 工作教导四个阶段
Ø (下属)OJD培养,发展和成长
员工发展OJD
创造性提案改善
问题解决法则
Ø OJD ON JOBDEVELOP
Ø OJD 四个步骤
Ø OJD 案例展开分析
Ø 问题解决的过程培养思考f
认知发挥员工才能重要都
掌握发挥员工能力的方法
带员工共同解决问题
学会学会工作教导的准备事项
学会员工的技能管理
学会技能教导的四阶段
小组团队课题
每个组长选择一个课题
制定员工技能矩阵
员工工作教导的指导
Ø 实践
TPD 的五层模型4--效率提升
一、层次,要素 ,目标
从完成任务到提升效率—消除浪费,预防故障,降低成本
第四层2. 活动…
Ø 消除故障
个别改善
自主保养
快速转产
Ø 设备生产力的8大损失
Ø 生产效率的管理
Ø 自主保养7阶段
Ø 换型时间缩短
Ø 推动全员改善
改善的思考方式
浪费与浪费识别
5S与标准化
Ø 改善的5大内涵
Ø 推动 全员改善活动
Ø 改善的ECRS
Ø 浪费的消除方法
学习改善是管理核心思想
如何识别工作的效率损失
理解5S的正确做法和误区
识别作业浪费和改善
建立设备预防保全体系
学习OEE的内在逻辑
效率设备的6大损失
5S与 标准化
5S推行路径图
浪费识别表/对策表
自主保养清单
设备管理目视化
5S与效率,品质,安全关系指导
现场6大浪费的识别案例对策指导
生产损失记录和OEE计算法
自主保养1-3的指导
TPD 的五层模型5--领导团队
第五层2. 成为团队…
Ø 团队,合作和挑战
团队的9大要素
高效团队4个阶段
团队挑战训练体验
Ø 建立团队的共识
Ø 团队是互相信任
Ø 以团队挑战目标
Ø 团队挑战体验训练MAT
第五层 1. 领导和尊重…
Ø 领导,沟通和互信
管理到领导
教练式沟通法则
关系与冲突处理
Ø 四种情境领导方式
Ø 倾听,反馈和提问
Ø 工作关系处理4阶段
Ø 冲突的处理5步骤
学习情景四种领导方式
学习沟通三位一体
教练型沟通的要点
学习教练的GROW发展
工作关系处理四个阶段
冲突处理的五个步骤
高效团队的9要素
Ø 培训
从管理到领导
团队突破体验活动
团队挑战训练体验MAT
现场管理者的职业发展生涯设计
现场管理者成长回顾
本课程名称: 基层管理者胜任力训练营
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授课内容与课纲相符0低0%
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服务态度0低0%
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课程收益:
理解问题发生时,应该持有的正确的思考方式和领导范式;
在培训中创建实际的问题解决机会,体验解决的过程,从散乱到高效;
使学员相信,短期内能完成突破性的改善效果;
学员都带着任务离开,确保把所学应用在了他们的实际工作中。
课程大纲
TPD 的五层模型1--自我管理
一、层次,要素,目标
第一层2. 做好自我管理…
Ø 能力、任务和目的
管理能力模型
现场管理的要义
管理7大任务
第一层1. 和企业一起成长…
Ø 使命、角色和职责
现场管理者使命
现场管理者角色
现场管理者职责
Ø
Ø 管理者的2种知识3种技能
Ø 现场管理的5对象5目标
Ø 现场管理的7大任务
Ø 现场的3种管理工作
Ø 从员工到管理者的转变
Ø 管理者的3个职责错位
Ø 现场管理者5个好习惯
二、输出汇总
Ø
输出
转变自身员工型思维
认知管理者角色
建立所属企业班组长能力模型
核心内容
现场管理者使命
现场管理者角色
现场管理者职责管理能力模型
现场管理的要义
管理7大任务
Ø
输出
班组长论文评选
所属企业班组长7大任务清单
7大任务管理板
核心内容
班组长的使命论文?
所属企业管理7大任务明确梳理审核
7大任务管理板建立方法
确保班组长任务的完成
Ø
输出
7大任务持续管理,管理者状态跟进
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
TPD 的五层模型2--任务管理
一、层次,要素,目标
第二层2. 过程管理…
Ø 布置,支持和反馈
任务布置的步骤
班组会议和反馈
问题支持和帮助链
第二层1. 业务领导…
Ø 目标,计划和控制
清晰班组的目标
管理者的工作计划
Ø 任务布置5步骤
Ø 通过目视看板建立会议机制
Ø 问题发生后支持现场解决
Ø 现场走动式管理快速响应
Ø 部门目标的分解
Ø 三种工作计划
Ø 管理者的一天
Ø 目视沟通的管理体系
二、输出汇总
Ø 培训:
输出
学习班组管理QCDSM目标
掌握班组长每日工作计划意义
学会任务布置顺序
掌握班前会班后会流程
清晰班组的目标
管理者的工作计划
班组目视沟通系统
任务布置的步骤
班组会议和反馈
问题支持和帮助链
Ø 辅导
输出
班组长管理标准作业清单
班会管理的清单和流程
给员工布置任务的流程
指导班组每日例行工作指导
班组会议进行评审和指导
任务布置的方法确认
确认现场支持员工解决问题的流程
Ø
输出
管理日程维持管理状态跟进
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
TPD 的五层模型3--发展下属
一、层次,要素,目标
从指挥型管理到教练型管理—培养下属,发展下属,指导下属
第三层2. 成为一体…
Ø (下属)OJT培训,教导和跟进
员工发展OJT
员工技能矩阵
工作教导技术
Ø 员工技能矩阵
Ø 技能训练预定表
Ø 工作分解表和要素
Ø 工作教导四个阶段
Ø (下属)OJD培养,发展和成长
员工发展OJD
创造性提案改善
问题解决法则
Ø OJD ON JOBDEVELOP
Ø OJD 四个步骤
Ø OJD 案例展开分析
Ø 问题解决的过程培养思考f
二、输出汇总
Ø
输出
认知发挥员工才能重要都
掌握发挥员工能力的方法
带员工共同解决问题
学会学会工作教导的准备事项
学会员工的技能管理
学会技能教导的四阶段
核心内容
员工发展OJD
创造性提案改善
问题解决法则
员工发展OJT
员工技能矩阵
工作教导技术
Ø
输出
小组团队课题
班组长管理标准作业清单
班会管理的清单和流程
给员工布置任务的流程
核心内容
每个组长选择一个课题
制定员工技能矩阵
员工工作教导的指导
Ø 实践
输出
管理日程维持管理状态跟进
部门经理主管确保以上任务能持续展开
TPD 的五层模型4--效率提升
一、层次,要素 ,目标
从完成任务到提升效率—消除浪费,预防故障,降低成本
第四层2. 活动…
Ø 消除故障
个别改善
自主保养
快速转产
Ø 设备生产力的8大损失
Ø 生产效率的管理
Ø 自主保养7阶段
Ø 换型时间缩短
Ø 推动全员改善
改善的思考方式
浪费与浪费识别
5S与标准化
Ø 改善的5大内涵
Ø 推动 全员改善活动
Ø 改善的ECRS
Ø 浪费的消除方法
二、输出汇总
Ø
输出
学习改善是管理核心思想
如何识别工作的效率损失
理解5S的正确做法和误区
识别作业浪费和改善
建立设备预防保全体系
学习OEE的内在逻辑
效率设备的6大损失
核心内容
改善的思考方式
浪费与浪费识别
5S与 标准化
个别改善
自主保养
快速转产
Ø 辅导
输出
5S推行路径图
浪费识别表/对策表
自主保养清单
设备管理目视化
5S与效率,品质,安全关系指导
现场6大浪费的识别案例对策指导
生产损失记录和OEE计算法
自主保养1-3的指导
Ø
输出
管理日程维持管理状态跟进
核心内容
部门经理主管确保以上任务能持续展开
TPD 的五层模型5--领导团队
一、层次,要素,目标
第五层2. 成为团队…
Ø 团队,合作和挑战
团队的9大要素
高效团队4个阶段
团队挑战训练体验
Ø 建立团队的共识
Ø 团队是互相信任
Ø 以团队挑战目标
Ø 团队挑战体验训练MAT
第五层 1. 领导和尊重…
Ø 领导,沟通和互信
管理到领导
教练式沟通法则
关系与冲突处理
Ø 四种情境领导方式
Ø 倾听,反馈和提问
Ø 工作关系处理4阶段
Ø 冲突的处理5步骤
输出
学习情景四种领导方式
学习沟通三位一体
教练型沟通的要点
学习教练的GROW发展
工作关系处理四个阶段
冲突处理的五个步骤
高效团队的9要素
Ø 培训
核心内容
从管理到领导
教练式沟通法则
关系与冲突处理
团队的9大要素
高效团队4个阶段
Ø
输出
团队突破体验活动
核心内容
团队挑战训练体验MAT
Ø
输出
现场管理者的职业发展生涯设计
核心内容
现场管理者成长回顾
培训师介绍
全球改善咨询集团高级顾问
三星制造技术大学SPS制造专家
三星电子高级认证讲师
苏州大学精益管理特聘讲师
中国精益自主研究会高级顾问
三星电子精益革新运营总监
专业背景:
王老师多年潜心和专注于研究企业的精益管理转型和人才培养,结合多年三星制造管理的经验和中国当地企业的环境,开发出适合中国现地企业的精益转型模式和人才育成培养发展的训练模型。
1.企业精益管理及转型,帮助企业从传统的粗放大量生产管理模式转换到低成本高效管理的精益模式。
2.企业领导者训练,帮助企业有效训练各阶层管理者,提高管理和领导技能。
3.专题性管理技能训练,帮助企业提高品质、效率、设备等特定管理能力。
4. 精益管理学院的晋级课程,培养精益专员,精益教练,精益专家的系列课程,共计28天。
擅长课程:
《解密精益管理模式》 《精益管理系统》
《精益问题解决法》 《精益系统推动策略》
《驱动全员改善》 《现场
《现场主管能力提升-TDP》 《中层管理者能力提升-MTP》
《精益领导力》 《精益领导力魔鬼特训营》
《精益黄带,绿带,黑带训练》 《0故障设备管理-TPM》
《TDP-精益现场管理体系》 《0浪费生产制程管理-TFM》
《SMED-快速换产管理》
精益管理学院的晋级课程,培养精益专员,精益教练,精益专家的系列课程,共计28天
工作经历:
在世界级科技企业三星电子工作多年,曾作为公司首期的创业人员赴韩国学习先进制造技术,参加新公司的创业和发展阶段,历经生产部门主管,制造部门经理,精益运营总监等多个岗位的建设和管理。
在韩国三星制造技术大学和丰田经过全面系统的精益改善和管理革新方面的训练,参加和主导了三星和日本专家对中国三星法人的精益革新之变,负责推动三星生产方式SPS, TPM,6sigma等管理技术的落地和执行,获得三星制造革新的全球最高竞争力法人公司。
擅长企业各阶层管理技能提升,根据多年经验,集合精益改善的思维,继承和发扬三星高效执行力的训练,开发出适合中国企业的各阶层领导力训练营系列课程,为企业设计各级人才的培养和发展体系。至今为止,已经为超过20000人提供了各类培训咨询服务和现场指导。
服务过企业(部分):
汽车,机械加工:
沈阳机床集团(大型机械),日立电梯(大型机械),徐工集团(重型机械),上汽集团森雅(汽车零部件),五菱汽车(汽车整车),中船工业上海711造船所(发动机),上海通用汽车(汽车整车),威高医药集团(医疗器械),许继电力集团(电力设备)
家电,电子:
海信电器(家电),惠而浦电子(家电),海尔电器集团(家电),飞利浦(电子),美的集团(家电),大金家电空调(),三星电机(电子技术),协鑫能源(光伏电子),京东方光科技(电子技术),TCL电子(电子技术),二六光学(精密玻璃),欧玛嘉宝(电气)
服务,医药:
华润集团(饮料,零售),雪花啤酒(饮料),麒麟饮料(饮料),万家超市(服务),五丰冷食(食品),香港上水屠房(屠宰),河南五丰养殖(养猪),康宝莱保健品(医药),辉瑞制药(医药),深圳地铁(交通),华润三九医药(医药)
本课程名称: 基层管理者胜任力训练营
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