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课程介绍 评价详情(0)
开场(0.5hour)
ü 故事讲解培训师的意义(10min)
ü 在培训中信息的分类(15min)
ü 为后面埋下伏笔的技巧(5min)
模块一、定位培训师角色(第一天上午)
1、课程开发的出发点:以学员为主中心(1.5hour)
ü 实用导向:因材施教的含义
ü 自尊心强:如何一步步为学员建立信心
ü 经验导向:利用学员经验与学员异议的关系
ü 实用导向:学员的内心需求与行为分析
ü 遗忘性强:如何能让学员记得更好
ü 影响学习的因素及应对措施
2、游戏:一线生机(1hour)
ü 游戏练习(30min)
ü 点评:课程开发的的主要事项(10min)
ü 点评课程开发的两条线:逻辑线与情感线(10min)
3、推动学员主动学习,自主学习才是好的老师(10min)
ü 好老师的标准
ü 现在学员的学习变化
ü 应对措施
模块二、营造学习氛围(第一天下午)
1、暖场步骤(2hour)
暖场的第一步:与学习对象建立亲和(10min)
暖场的第二步:建立学员的学习信心(10min)
暖场的第三步:建立有张力的主题导入(20min)
ü 场景开场:《服务礼仪》的开场示范
ü 场景开场:《企业文化》的开场示范
ü 场景开场:《客户经理有效沟通》开场
ü 故事开场:《票据业务》开场示范
课程导入的关键控制点(10min)
暖场的第四步:打破彼此隔阂调整自身状态(10min)
学员演练:设计\展示课程开场+点评(1hour)
2、营造味长的课程结束(1hour)
优秀电影作品的启示(10min)
4种结尾方式(20min)
结尾关键控制点及讲师示范(20min)
课程回顾和简短耐味的结尾(10min)
模块三、讲好课程内容(第二天上午)
1、知识内容讲解原理:根据左右脑优势整合内容(2hour)
2)、态度类型课程:让素材为你讲课(1hour)
3)、技能类型课程:在做中学,在错中学(0.5hour)
模块四、呈现培训师外功(第二天下午)
1. 形象——非语言的影响力(20min看情况设计时间)
l 着装要求
l 形象自检表
2. 动作——举手投足尽显职业风范(20min看情况设计时间)
l 站姿
l 走姿
l 手势
3. 声音——先声夺人尽显专业本色(10min看情况设计时间)
l 培训师声音的四个层次
l 如何通过声音让你的内容更精彩
l 保护声音的方法
4. 情感——由内至外的情感交流(20min看情况设计时间)
l 面部表情训练
l 眼神交流注意事项
l 如何克服紧张情绪
学员练习+点评(2 hour看学员情况和表现设计时间和内容)
本课程名称: 以学员为中心-培训师呈现技巧
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
认知现代培训师角色做好心态调整
运用培训师台上基本功进行简单知识点的讲授
运用标准授课流程进行实际课堂教学
练习使用讲授法的技巧开展知识类内容讲授
学完本次课程,可以自信开场与结尾,对成为培训师有信心
课程大纲
开场(0.5hour)
ü 故事讲解培训师的意义(10min)
ü 在培训中信息的分类(15min)
ü 为后面埋下伏笔的技巧(5min)
模块一、定位培训师角色(第一天上午)
1、课程开发的出发点:以学员为主中心(1.5hour)
ü 实用导向:因材施教的含义
ü 自尊心强:如何一步步为学员建立信心
ü 经验导向:利用学员经验与学员异议的关系
ü 实用导向:学员的内心需求与行为分析
ü 遗忘性强:如何能让学员记得更好
ü 影响学习的因素及应对措施
2、游戏:一线生机(1hour)
ü 游戏练习(30min)
ü 点评:课程开发的的主要事项(10min)
ü 点评课程开发的两条线:逻辑线与情感线(10min)
3、推动学员主动学习,自主学习才是好的老师(10min)
ü 好老师的标准
ü 现在学员的学习变化
ü 应对措施
模块二、营造学习氛围(第一天下午)
1、暖场步骤(2hour)
暖场的第一步:与学习对象建立亲和(10min)
暖场的第二步:建立学员的学习信心(10min)
暖场的第三步:建立有张力的主题导入(20min)
ü 场景开场:《服务礼仪》的开场示范
ü 场景开场:《企业文化》的开场示范
ü 场景开场:《客户经理有效沟通》开场
ü 故事开场:《票据业务》开场示范
课程导入的关键控制点(10min)
暖场的第四步:打破彼此隔阂调整自身状态(10min)
学员演练:设计\展示课程开场+点评(1hour)
2、营造味长的课程结束(1hour)
优秀电影作品的启示(10min)
4种结尾方式(20min)
结尾关键控制点及讲师示范(20min)
课程回顾和简短耐味的结尾(10min)
模块三、讲好课程内容(第二天上午)
1、知识内容讲解原理:根据左右脑优势整合内容(2hour)
2)、态度类型课程:让素材为你讲课(1hour)
3)、技能类型课程:在做中学,在错中学(0.5hour)
模块四、呈现培训师外功(第二天下午)
1. 形象——非语言的影响力(20min看情况设计时间)
l 着装要求
l 形象自检表
2. 动作——举手投足尽显职业风范(20min看情况设计时间)
l 站姿
l 走姿
l 手势
3. 声音——先声夺人尽显专业本色(10min看情况设计时间)
l 培训师声音的四个层次
l 如何通过声音让你的内容更精彩
l 保护声音的方法
4. 情感——由内至外的情感交流(20min看情况设计时间)
l 面部表情训练
l 眼神交流注意事项
l 如何克服紧张情绪
学员练习+点评(2 hour看学员情况和表现设计时间和内容)
培训师介绍
人力资源管理师、职业培训师认证导师;
项目式TTT内训师培养实践者
职业引导师、TST国际认证测评师
柯氏四级评估的国际认证
《提问的力量》国际版权课程认证讲师
本课程名称: 以学员为中心-培训师呈现技巧
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