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TPM概述
v 保全活动与生产性
Ø 保全活动的意义
Ø 保全活动的种类
Ø 故障与点检
Ø 故障特点和设备缺陷
v TPM活动
Ø 概念
Ø 导入背景
Ø 基本思维
Ø 思维转换
v Lean(精益生产)生产方式和TPM
零故障与设备效率改善
v 故障的基本概念
v 故障的种类
v 故障原因分析
v 设备故障曲线
v 设备故障的发生发展规律
v 加速设备劣化的主要原因
v 设备劣化对策
v 劣化倾向管理
v 实现“0故障”五大对策
v 零故障的5对策与TPM 5支柱关系
v 设备综合效率
v 三个效率指针
v 设备综合效率的计算
v 设备效率损失(Loss)的分类
v 设备综合效率的分析方法
自主保全活动
v 什么是自主保全
v 自主保全活动体系的建立
v 自主保全活动的必要性
v 展开自主维护活动的步骤
v 初期清扫
Ø 初期清扫准备
Ø 清洁各个区域
Ø 提出不合理清单
Ø 定点照相
Ø 制定OPL培训
v 发生源、困难部位的对策
Ø 分析、改善污染发生源
Ø 找出不易清扫的地方并改善
Ø 找出设备存在的缺陷
v 制定标准书
Ø 调查、分析润滑及供油的情况
Ø 制定清洁、点检、供油定点标准书
Ø 快速整顿
v 总点检
Ø 整理未解决的问题
Ø 落实点检标准书,并完善
Ø 分体系改良设备的缺陷
v 自主维护的三大法宝
计划保全活动
v 计划保全的概念
Ø 计划保全的定义
Ø 计划保全概念图
Ø 计划保全分类
v 计划保全体制的构筑方法
v 计划保全活动的推进方法
v 设备的健康诊断
v 计划保全活动的实施
v 计划保全部门的作用
如何推进TPM活动
v 如何科学地选择管理工具
v TPM的三大活动形式
v TPM三大活动的内容及评价
v TPM推行的三个阶段
v TPM推行的十大步骤
v TPM培训对象及内容
v 现场演练:TPM活动宣传应开展哪些活动
v 制定TPM目标的案例展示
v 设备难以清扫三大困难源及对策
v 成功推进TPM的技巧与条件
v TPM活动成功的条件
以效率为中心的焦点改善
v 企业管理焦点的来源
v 定义焦点改善课题的方法
v 焦点改善九步法
v 焦点改善第一步:发掘问题
v 焦点改善第二步:选定项目
v 焦点改善第三步:追查原因
v 焦点改善第四步:分析资料
v 焦点改善第五步:提出办法
v 焦点改善第六步:选择对策
v 焦点改善第七步:草拟行动
v 焦点第八步:成果比较
v 焦点改善第九步:标准化
以员工为中心的提案活动
v 提案活动的意义
v 提案奖金回报率
v 提案活动的认识误区
v 开展提案活动的两个要点
v 走出提案活动的误区
v 提案活动评价的标准化
v 提案活动奖励的标准化
v 激活提案活动的有效形式
v 现场演练
TPM设备点检制
v “三位一体”点检制及五层防护线
v TPM设备点检制的“八定”
v 设备点检制的6大要求
v 设备点检的分类与作业
v 如何进行设备内部点检
v 设备点检指导书
v 设备点检记录表
v 设备日常巡检记录表
v 设备维护保养工作分类
v 设备维护保养的方式
v 设备润滑卡
本课程名称: TPM全员设备维护推进技能训练
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
掌握TPM活动的流程
掌握TPM活动的工具
基本能组织开展TPM活动
课程大纲
TPM概述
v 保全活动与生产性
Ø 保全活动的意义
Ø 保全活动的种类
Ø 故障与点检
Ø 故障特点和设备缺陷
v TPM活动
Ø 概念
Ø 导入背景
Ø 基本思维
Ø 思维转换
v Lean(精益生产)生产方式和TPM
零故障与设备效率改善
v 故障的基本概念
v 故障的种类
v 故障原因分析
v 设备故障曲线
v 设备故障的发生发展规律
v 加速设备劣化的主要原因
v 设备劣化对策
v 劣化倾向管理
v 实现“0故障”五大对策
v 零故障的5对策与TPM 5支柱关系
v 设备综合效率
v 三个效率指针
v 设备综合效率的计算
v 设备效率损失(Loss)的分类
v 设备综合效率的分析方法
自主保全活动
v 什么是自主保全
v 自主保全活动体系的建立
v 自主保全活动的必要性
v 展开自主维护活动的步骤
v 初期清扫
Ø 初期清扫准备
Ø 清洁各个区域
Ø 提出不合理清单
Ø 定点照相
Ø 制定OPL培训
v 发生源、困难部位的对策
Ø 分析、改善污染发生源
Ø 找出不易清扫的地方并改善
Ø 找出设备存在的缺陷
v 制定标准书
Ø 调查、分析润滑及供油的情况
Ø 制定清洁、点检、供油定点标准书
Ø 快速整顿
v 总点检
Ø 整理未解决的问题
Ø 落实点检标准书,并完善
Ø 分体系改良设备的缺陷
v 自主维护的三大法宝
计划保全活动
v 计划保全的概念
Ø 计划保全的定义
Ø 计划保全概念图
Ø 计划保全分类
v 计划保全体制的构筑方法
v 计划保全活动的推进方法
v 设备的健康诊断
v 计划保全活动的实施
v 计划保全部门的作用
如何推进TPM活动
v 如何科学地选择管理工具
v TPM的三大活动形式
v TPM三大活动的内容及评价
v TPM推行的三个阶段
v TPM推行的十大步骤
v TPM培训对象及内容
v 现场演练:TPM活动宣传应开展哪些活动
v 制定TPM目标的案例展示
v 设备难以清扫三大困难源及对策
v 成功推进TPM的技巧与条件
v TPM活动成功的条件
以效率为中心的焦点改善
v 企业管理焦点的来源
v 定义焦点改善课题的方法
v 焦点改善九步法
v 焦点改善第一步:发掘问题
v 焦点改善第二步:选定项目
v 焦点改善第三步:追查原因
v 焦点改善第四步:分析资料
v 焦点改善第五步:提出办法
v 焦点改善第六步:选择对策
v 焦点改善第七步:草拟行动
v 焦点第八步:成果比较
v 焦点改善第九步:标准化
以员工为中心的提案活动
v 提案活动的意义
v 提案奖金回报率
v 提案活动的认识误区
v 开展提案活动的两个要点
v 走出提案活动的误区
v 提案活动评价的标准化
v 提案活动奖励的标准化
v 激活提案活动的有效形式
v 现场演练
TPM设备点检制
v “三位一体”点检制及五层防护线
v TPM设备点检制的“八定”
v 设备点检制的6大要求
v 设备点检的分类与作业
v 如何进行设备内部点检
v 设备点检指导书
v 设备点检记录表
v 设备日常巡检记录表
v 设备维护保养工作分类
v 设备维护保养的方式
v 设备润滑卡
培训师介绍
姚老师曾先后在财富500强企业担任生产经理、物料经理、生产计划经理、物流经理等职,具有丰富的生产品质和物料管理经验。全面负责生产运营管理,为采购成本的降低、物料管理系统的搭建、生产运营系统的改善作出了巨大贡献,同时也为企业推进精益项目近50个,为企业带来巨大的财务收益,取得显著成效,深受客户一致好评。
精通ERP系统,熟识采购、计划、物料和库存控制系统,擅长根据企业问题直指隐藏背后的原因,主张少讲理论多讲实践经验,课堂上要求学员结合本公司实际情况量身订做提出问题,让学员体验执行过程,关注现实事例。针对性的协助企业进行流程优化和工具导入,咨询式的培训往往带给学员以震动性反应和实际的收获。
姚老师课程特色:
培训内容丰富,,语言生动幽默、互动性强、通过展示大量实战案例讲解、案例分析、角色扮演并现场反馈等形式提高学员对课程的理解,便于在实际工作中的运用,达到培训目的。并且以最职业的视角,最专业的知识,最实战案例,最具快速思维带给学员最具前瞻的讲解,他崇尚“实效,综合,细节,解惑,指点,前瞻”。
本课程名称: TPM全员设备维护推进技能训练
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