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导论：结构思考力改善思考结构，更接近事物本质
第一节：思考结构决定人的行为，且需要不断完善
思考结构决定人的思考、决策和行为
思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善
第二节：三层次模型——完善思考结构的科学思维
理解：接收信息、并解析其结构
重构：重构结构、更其匹配环境
呈现：形象化展现重构后的结构
第一章 理解——接收信息并解析其结构，隐性思维显性化
识别：识别信息中的事实与观点
判断：判断事实和观点的对应关系
概括：一句话概括所有内容
第二章 重构——重构结构使其更接近本质，显性思维结构化
第一节：重构“四核”——结构思考力的四基本原则
“论”：结论先行
“证”：以上统下
“类”：归类分组
“比”：逻辑递进
第二节：运用MECE原则确保结构清晰
第三章 呈现——结构罗盘，结构思维形象化
第一节：“配”关系，4种类模式16中关系
第二节：“得”图示，根据关系匹配图示
第三节：“上”包装，简化、整合、类比包装
本课程名称： 结构思考力之透过结构看思考
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课程收益:
汇报及表达更有说服力，沟通更高效；
提升个人工作效率，进而提升组织效率。
课程大纲
导论：结构思考力改善思考结构，更接近事物本质
第一节：思考结构决定人的行为，且需要不断完善
思考结构决定人的思考、决策和行为
思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善
第二节：三层次模型——完善思考结构的科学思维
理解：接收信息、并解析其结构
重构：重构结构、更其匹配环境
呈现：形象化展现重构后的结构
第一章 理解——接收信息并解析其结构，隐性思维显性化
识别：识别信息中的事实与观点
判断：判断事实和观点的对应关系
概括：一句话概括所有内容
第二章 重构——重构结构使其更接近本质，显性思维结构化
第一节：重构“四核”——结构思考力的四基本原则
“论”：结论先行
“证”：以上统下
“类”：归类分组
“比”：逻辑递进
第二节：运用MECE原则确保结构清晰
第三章 呈现——结构罗盘，结构思维形象化
第一节：“配”关系，4种类模式16中关系
第二节：“得”图示，根据关系匹配图示
第三节：“上”包装，简化、整合、类比包装
培训师介绍
本课程名称： 结构思考力之透过结构看思考
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