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本课程名称: 5S与目视管理实务
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服务态度0低0%
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课程大纲
1.1问候、建立共同语言
1.2课程总体结构的介绍
1.3学员相互认识并分享以下信息:
对5S的理解和认识、课程学习疑问
25S管理概论
2.1现场的目标姿态
2.25S的起源与发展
2.35S的定义与认识误区
小游戏:认识5S及其目的与作用
2.45S的目的与意义
2.4.14M1E与5S
2.4.2现场管理的标准化
2.4.3现场可视力两个PDCA
35S定义与实施工具
3.11S整理
3.1.1整理的定义
3.1.2判定不需要物品的标准
3.1.3整理的实施工具红单运动
3.1.4不要物品难清理该如何破?
案例分享
现场演练:红单运动
3.22S整顿
3.2.1整顿的定义
3.2.2如何合理定置
3.2.3标识的系统化运用
3.2.4三定原则
3.2.5标准作业角度理解整顿
3.2.6办公现场如何整顿?
3.2.7仓储、物流中心如何运用整顿?
案例分享
现场演练:定置讨论活动
3.33S清扫
3.3.1清扫的定义
3.3.2清扫的作用
3.3.3初期清扫与缺陷改造
3.3.4发生源困难部位的分析改善
3.3.5清扫检查制度设计与维护
案例分享
现场演练:清扫作业指导书与检查表的编制
3.44S清洁
3.4.1清洁的定义
3.4.2如何对前3个S标准化
3.4.3目视管理的定义
3.4.4目视管理等级划分
3.4.5目视管理工具及运用
3.4.6从设计中去改善
3.4.7办公现场的目视化管理
案例分享
现场演练:目视管理手法的运用
3.55S素养
3.5.1素养的定义
讨论: 5S管理水平为何难以坚持?
3.5.2全员参与以身作则
3.5.3开展持续改善
持续改善活动的灵活开展
案例分享
现场演练:如何检查现场5S
4课程总结
思考题:未来的5S现场
5QA
培训师介绍
本课程名称: 5S与目视管理实务
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