《TTT内部讲师训练》

第一单元：我知故我在----培训师自我角色认知

           ■ 培训师定位

           ■ 成人学习三大特点

           ■ 小组组建技巧

           ■ 培训师的职业角色：

              ◆编——培训课程的设计者

              ◆导——培训活动的组织者

              ◆演——培训内容的表达者

           ■ 企业内训师授课核心

★ 本章节说明：了解学员特点，营造良好的授课氛围，打破沉闷的气氛，用学员喜欢的方式开始一次愉快的分享。

第二单元：课程设计与开发

        ■ 设计与八大训练手法

           ◆课程开发取向

             ◇课程设计要领

             ◇培训内容与形式规划

             ◇成人学习的特点

             ◇成人学习原则

             ◇能力养成的关键成功因素

             ◇学习的好方法

             ◇三要三不要

           ◆确定培训内容

             ◇训练内容设计的五个点

             ◇编排内容顺序

           ◆八大培训方法应用要领

             ◇课堂讲授法

             ◇现场演示法

             ◇游戏带动法

             ◇头脑风暴法

             ◇案例分析法

             ◇小品、舞台剧、真人秀的应用

        ■ 教材编写技巧

           ◆教材编写前的原则

           ◆教材编写的步骤

           ◆视觉效果的运用

        ■ 课程设计能力训练

           ◆培训课程开发流程

           ◆标准课程结构模型

           ◆主体结构设计四种

           ◆培训教案制作

           ◆培训课件制作

          ■ 内部课程的二次开发

             ◆提炼精华理念

             ◆重建课程内容

             ◆配置培训行为

             ◆创新训练说法

             ◆整合演绎素材

★ 本章节说明：让学员通过学习基本的课程开发及授课能力；了解课程开发的整体框架思路并掌握培训课程开发的流程。

第三单元：形兼神备：培训基础  

         ■ 情绪在培训中的影响与应对

         ■ 培训师自我介绍要领：课程导入设计五种；

         ■ 培训师的必备素质

         ■ 如何上场与下场，怯场压力缓解法。

         ■ 培训师的手眼身法步：肢体动作在培训表达中的地位；

            ◆把枯燥抽象的东西讲生动

            ◆演练：2分钟开场白

         ■ 语音运用技巧；

         ■ 收结设计五种；

         ■ 培训师控场、抗辩、忘词、提示、回避等技巧

★ 本章节说明：克服紧张培训师基本要务，手眼身法步是锦上添花，举手投足间如何让自己更加像一个专业的老师，如何有效的开场？本章节将给大家做诠释。

第四单元：横生妙趣：专业表达                     

         ■ 表达心法：探究本源 反思常识

         ■ 表达技巧：图、表、数、字

         ■ 专业问答：提问与应答技巧

         ■ 精彩点评之道：润、切、塑

         ■ 情理并茂

            ◆理性话题感性演绎

            ◆感性话题理性升华

         ■ 专业表达技巧：

            ◆捷思漫讲

            ◆脱口秀

            ◆瞬间排比

         ■ 特定表达：自我介绍、主持、致辞、感言、即席发表

         ■ 互动小导师演练

第五单元：风声云起：八大训练法解析

         ■ 故事教学法

         ■ 游戏教学法（专题讲授）

         ■ 情景模拟法

         ■ 角色扮演法

         ■ 研讨法

         ■ 操作训练法

          ■ 讲授法

          ■ 小品、舞台剧、真人秀的应用

          ■ 视频的小剧的应用

          ■ 演练：3分钟MINI课程演练、5分钟演练点评

★ 本章节说明：如果把一次课程看成一串项链，本部分就是把众多珍珠串起来的过程，不同的演示手法可以带来不同的授课效果，枯燥的课程，经过巧妙组合也会变成一次经典的享受。

第六单元：万物皆由我：编导技艺

         ■ 编导心法：你想我讲，我说你要

         ■ 三步法快速开发课程

         ■ 内容设计的关键及框架

            ◆设计切入点

            ◆发掘价值点

            ◆抓住关键点

            ◆找到问题点

            ◆把握兴奋点

         ■ 重建课程内容：同中讲出不同

         ■ 课程讲授模型

            ◆导入：龙首——先声夺人

            ◆纲要：猪肚——脉络层次

            ◆演绎：虎背——纹理修饰

            ◆资源：豹腰——适切有力

            ◆收结：凤尾——回味无穷

         ■ 演练：MINI课程设计实践

★ 本章节说明：“天下文章一大抄”肯定不是企业需要的内训内容，如何根据企业不断发现的问题、工作方法开发课程是内训师的优势所在，用内部人的“通晓”+外部人的“专业”成就内部培训师

第七单元：学而时习：学习内容回顾答疑

         ■ 学习要点回顾

         ■ 实战演练的几项要求

         ■ 自训作业的布置

         ■ 学员答疑

★ 本章节说明：总结学习心得，关键点提示，并抽代表发言。