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本课程名称: 从技术走向管理实战
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培训受众:
课程收益:
课程大纲
技术人员向管理转型的必要性
该怎样看待管理?技术?艺术?
管理大师德鲁克眼中的管理是怎样的?
管理者与技术人员有什么区别?
技术人员与各级管理者行为动机有何差异?
技术人员与管理人员的思维模式有何不同?
为何要进行转型?
管理者角色的定位和转型
典型技术管理者的管理常见误区(“老母鸡效应”、“事必躬亲”、“完美主义”、害怕失去“饭碗”、“全能妄想”、不懂“委曲求全”等)
技术向管理转型的障碍
管理实战七大基本行为准则
从技术向管理转型的进阶模式
技术人员向管理人员转型的障碍与关键环节
研讨:红脸与黑脸、管人与管事、刚性与弹性……
企业中不同职位层次对管理者的素质要求如何?
管理能力提升
进入管理者的角色
管理者的归属感
管理者的压力感
管理者的危机感
管理者的影响力提升(如何提升影响力与领导力)
各职能在企业运作中的定位与角色,如何从企业的角度看待管理?
从技术到管理-技能提升模型(使用管理技能体系和提升途径)
从技术到管理的能力修炼方式(管理的“道”与“术”)
如何构建管理者的全局观和大局意识
如何建立和谐的团队意识(团队语言和文化)
第二部分 流程设计与改进—管理者必备技能
你能正确看待流程(process)吗?——你需要换个角度重新认识流程
为什么要进行流程设计和过程改进?
案例讨论:流程是否能够加快产品开发,提升效率?
流程体系的构建
流程的层次和框架
案例分析:产品研发流程框架
流程的构成元素
流程的构建方法
案例分析——概念阶段流程图
流程的成熟度
案例:产品开发流程简介
如何进行面向市场的流程设计?
如何保障产品质量
技术评审的误区?
产品测试应如何考虑?
流程改进模型(IDEAL模型)
让你的像医生一样闭环思考和行动
案例1:5 Why(Toyota)
案例2:美国华盛顿广场大厦的故事
第三部分 高效完成管理任务的技能训练
有效完成任务的5大步骤
有效完成任务的(ORADO-PDCA)方法
制定符合SMART原则的目标
小练习:目标设定
检验目标是否与上层目标相一致
找出达成目标的方法或方案
选择最佳的有效方法或方案
如何有效决策,选择正确的方案(案例:Pros-Cons-and-Fixes决策方法)
课堂练习:团队决策演练
采用PDCA循环行动
制定计划的方法(估计方法(进度、工作量、成本评估)、网络计划、风险计划)
跟踪完成任务(Do, Check, Action)(工作日志、周志、定期工作汇报、例会、进度报告、度量、统计报表、走查……)
管理与授权
要事第一原则(案例:哪些工作有价值)
模板:工作分析表
学会授权,提升管理效率
第四部分 团队建设与激励
团队的基本概念(Together, we Everyone Achieve More!)
群体、团体与团队的区别
练习:请分析项目的一群人是属于群体、团体还是团队?
打造一支“铁军”团队所需要关注的五项指标
案例研讨:如何发挥集体智慧
团队发展的五个阶段特征及各阶段管理要点
形成期、磨合期、规范期、表现期、超越期
如何进行人岗匹配
认识和选择成员
帕金森Parkinson定律——“武大郎开店”
认识和考察队员-人才地图(如何识别核心员工与问题员工,如何对待和处理不同类型的员工?)
人员与岗位的匹配
人岗位匹配-如何将正确的人放到正确的位置上
匹配工具:人岗匹配表
案例:Google组织氛围营造方式
激励员工的常见策略、方法与技巧
强化激励在员工工作中的运用
利用需求原理进行员工激励
集体沉默现象与习得性无助感的运用
其他常用激励手段
案例:你的员工最需要什么?
第五部分 管理者沟通与协调技巧
沟通的障碍
倾听的技巧
人际风格在管理及沟通中的应用(如何与不同风格的人有效的沟通?)
如何识别人际风格类型?
人际风格与沟通及管理的特点(如何协调、激励、调动、说服不同风格的人?)
如何激励不同人际风格的人?
人际风格与管理风格
管理沟通行为的方法
怎样自我调整人际风格?
管理沟通(观察行为 、预测行为 、管理行为 )
第六部分 课程总结
知识与技能转型
心态与思维转型
书籍推荐:推荐新晋管理者阅读的书籍
培训师介绍
培训特长:
研发项目管理、研发绩效管理、产品规划、产品创新、产品管理、研发团队管理、研发沟通管理、研发人员职业素养培训研发管理类咨询(NPD/IPD/CMMI)
本课程名称: 从技术走向管理实战
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