团体心理咨询连续培训项目

每个人从出生开始，即已处于团体之中，家庭、学校、企事业单位。团体咨询是比个别咨询更具多元功能的助人方式，以其应用广泛、实用高效等特点成为心理咨询师重要的基本课程。本次培训相对短期，但学习方式和内容多元化，涵盖了以预防和教育为主的团体辅导技术、以咨询为目标的团体咨询技术、以治疗为目标的团体治疗技术等。
团体心理咨询起源、发展并蓬勃于欧美国家，其中尤以美国为主，至今已有百余年的时间。我国台湾地区的团体咨询起步也较早，已经积累了较多经验。而团体在内地只有十几年的发展。因团体咨询与治疗的大师、专家多集中在西方国家，所以内地专业人员能够接受到国际标准、正规、专业的团体咨询培训机会就极少，或即使邀请到国外专家授课，语言障碍也影响学员与专家的有效沟通。这些都让来自台湾的国际级团体咨询大师吴秀碧老师（受过正规训练、可以国语授课）显得弥足珍贵。
吴秀碧老师早在上世纪七十年代就于美国接受了系统、正规化的团体咨询专业训练，进行团体咨询实践多年，后回到台湾教学，是台湾心理咨询领域的领军人物、著名团体治疗大师，从事团体辅导与心理咨询近30年，专业经验丰富，经常到欧美国家及亚洲地区的马来西亚、新加坡以及台湾、香港等地提供团体咨询及相关专业培训，其相关团体著作都已成为专业人员团体培训的必备教材，对团体咨询领域贡献卓著。
同时经过总结多次课程经验和结合学员需求，此次吴老师特邀台湾的另一位团体咨询领域资深专家许育光老师联袂授课，初阶与高阶共构，创新课程形式，独特而实用！

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【培训目标】
为了以短期训练方式培育有能力从事团体咨询的专业人员，本工作方以多元、创新和弹性化原则，提供理论与实作学习兼并的研习方式，以提升训练和学习效果、以使学员能依照工作对象的需要，使用不同性质和功能的团体。团体工作依性质可以分为三大类：心理卫生教育与团体辅导工作，心理团体咨询和人际团体工作，以及心理治疗团体工作等。为了协助学员系统学习，本次共分为三阶训练：初阶、进阶与高阶。以便协助学员发展策划团体方案的能力，以及带领结构式团体和非结构式团体的之能。在初阶工作坊，主要协助学员认识各种性质与功能的团体，理解和亲身体验团体动力与运用，团体的改变机制、结构式团体方案的策划与单元活动设计；进阶团体工作坊主要协助学员认识螺旋式团体阶段发展的理论、团体领导策略与技巧、体验与观察团体催化的领导策略实务，以便协助学员发展带领发展性、疗愈性和以治疗为主的非结构式团体。螺旋式领导为可用于短期团体的一种工作方式；高阶团体工作坊，则协助成员深入体验和理解团体阶段发展的催化，实际带领团体与接受现场督导，并学习如何帮助团体成员改变的介入技术。

高、初阶共构课程说明
课程水平 第一天 第二天第三天（共构）第四天
高阶 经验团体
(讲师2人)
（吴秀碧、许育光） 经验团体
(讲师1人)
（吴老师） 学员带领团体
(讲师2人)
（吴秀碧、许育光） 督导教学
(讲师1人)
（吴秀碧）
初阶理论课程
(讲师1人)
（许育光） 经验团体
(讲师2人)
（吴秀碧、许育光） 策划方案
(讲师1人)
（许育光）

说明：
1.经验团体-指学员参加团体作为成员的学习经验
2.高阶团体由讲师带领，第一天分成2组小团体，体验催化团体凝聚力的技术。
第二天合成大团体，体验与学习工作阶段的介入方法与技术
3.高阶与初阶共构学习，2名讲师共同负责：初阶团体由高阶学员带领，两位讲师现场分组督导；

授课老师安排：
进阶课程全部由吴秀碧老师授课。
高阶课程主要由吴秀碧老师授课，其中高阶的第一天和第三天由吴秀碧老师与许育光老师共同授课。

课程安排：
初阶团体工作坊(3日课表)
初阶工作坊主要在学习团体咨询与治疗必备之基本之能与技术，了解团体动力与团体历程的发展，团体中的改变机制，以及领导团体的基本技巧，并学习心理卫生教育团体、辅导团体和咨询团体的结构式方案之策划与设计。
工作坊之训练目标如下：
一、 协助学员认识心理团体工作的基本概念
二、 协助学员了解团体结构因素与团体动力
三、 协助学员认识团体阶段发展的理论
四、 协助学员认识团体中的发展与成长因子
五、 协助学员认识成员角色与行为
六、 协助学员认识团体方案与学习方案的设计
研习方式:
讲授法、示范、经验法、小组讨论法、小团体实作法、作业法

上课时间: 每日6小时，共18小时
时间 第一天 主题：团体谘商与心理治疗基本理论 第二天主题：团体动力与成员相关经验
第三天 主题：团体方案设计与规划执行

9:00-10:30
一、心理团体工作的意义、性质与种类
体验活动：相互认识活动与要领
（9:00-10:00） 一、团体成员的角色
体验活动：聚焦团体中当下的人际关系
一、团体方案设计的先备概念
10:30-12:00
二、团体心理咨询与治疗工作的心理学基础
体验活动：展开团体的技术（10:00-11:00）
三、团体结构的要素与团体动力（11:00-12:00） 二、团体成员的无帮助行为
体验活动：促进治疗同盟的技术
二、团体方案的规划与结构
课堂习作：形成团体方案的架构

午 餐
13:30-15:00
四、团体阶段发展的理论
小组讨论：自我揭露体验检视
三、体验团体发展
体验活动：促进凝聚力发展的技术
三、团体方案的单元设计原理
体验活动：设计活动单元

15:00-16:30
五、认识结构式的团体方案 四、团体解决问题
体验活动：问题解决策略
四、团体方案与结构活动的运用
体验活动：结构活动体验


进阶团体谘商工作坊课表(3天)
非结构式的团体由于比较能够满足成员的需求，这种性质的团体常被作为具有治疗性的谘商团体或治疗团体的一种团体进行方式。但是，传统的非结构式团体的领导理论，由于需要花费比较长的时间去处理团体的冲突阶段议题，因此当这种传统的领导理论使用在短期的团体，便会使得领导团体的谘商师或治疗师感到缺乏足够的时间发展出适当的团体凝聚力，以供团体可以进入工作阶段。本工作坊将介绍一个适用于短期非结构式团体的领导模式，可以协助谘商师或治疗师在带领短期团体的工作上，可以有较充足的时间协助成员处理问题。在工作坊之中，学员主要将透过讲授认识螺旋式的领导理论，以及部份的体验性活动来体认所讲授的概念。
工作坊训练目标：
一、协助学员认识螺旋式领导的理论基础
二、协助学员认识螺旋式领导的阶段发展
三、协助学员认识与学习螺旋式领导各阶段的领导任务与策略
四、协助学员体验学习螺旋式领导的领导策略之操作
工作坊方式：1. 讲授
2. 团体过程发展与互动之体验性活动
3. 小团体咨询的体验
4. 领导团体之示范和演练

上课时数: 每日6小时，共18小时
时间 第一天
第二天
第三天

09:00-10:30 认识短期领导的理念基础
小组经验活动(一)：开始团体的技术 展开团体的策略
团体成员经验活动(一)： 团体的展开与互动 深化个体的策略
小团体领导经验活动(一)：学员协同领导团体之演练与督导
10:30-12:00 螺旋式领导理论的社会学基础
小组经验活动(二)：促进适度自我揭露 推进团体历程的策略
小团体成员经验活动(二)：成员连结和形成同盟
改变与行动的策略
小团体领导经验活动(二)：学员协同领导团体之演练与督导
午 餐
13:30-15:00 认识螺旋式领导理论
小组经验活动(三)：建立团体初期基本规范和文化 成员沟通技巧训练的策略
小组经验活动(五)：同盟关系检视
改变的介入技术
小团体成员经验活动(四)：学员协同领导团体之演练与督导

15:00-16:30 螺旋式领导理论的社会学基础
小组经验活动(二)：促进适度自我揭露 促进团体凝聚力的策略
小团体成员经验活动(三)：凝聚力发展 结束团体的结构与技术
小组经验活动(六)：回馈与道别


高阶团体谘商工作坊(4天)
本工作坊主要在协助学员发展领导非结构式团体的能力与技术。学员将从实际参与团体当中，体验与领悟团体领导策略与技巧对于催化团体过程发展的影响力，也从个人实际领导团体和督导的当中熟悉领导技术的操作。此外，在本工作坊将协助学员学习团体中如何使用改变介入技术，来协助所领导的小团体成员个人作改变。
工作坊训练目标:
一、协助学员理解螺旋式领导过程的原则与策略
二、协助学员理解过程领导的重要议题
三、协助学员演练非结构的螺旋式领导过程的策略与技巧
三、协助学员理解人际取向的团体谘商实务
四、学习合作领导
学习方法；
主要有教授法、示范、内外圈教学法，实际操作法，以及现场督导法

上课时间: 每日6小时，共24小时
时间 第一天
第二天
第三天
第四天

09:00-10:30 展开团体示范
展开团体演练-高阶学员各组带领演练 展开团体-高阶学员带领初阶演练 A组督导与讨论(一)--- 双环学习
10:30-12:00 推进团体初期-示范与观摩
推进团体初期(一)促进成员自我揭露-高阶学员各组带领演练 推进团体初期(一)促进成员自我揭露-高阶学员带领初阶演练 B组督导与讨论(二)---双环学习

午 餐
13:30- 15: 30 促进团体凝聚力-示范与观摩
推进团体初期(二)连结成员-高阶学员各组带领演练 推进团体初期(二)连结成员--高阶学员带领初阶演练 改变技术介绍与实作
15:30- 16:30 深化团体 -示范与观摩
督导与讨论 推进团体初期(三)促进凝聚力--高阶学员带领初阶演练 改变技术介绍与实作

【导师介绍】
吴秀碧（台湾）台湾最著名的心理学专家之一
学历：美国北科罗拉多大学 谘商心理研究所 博士
现任：亚洲大学心理学系 教授
台湾辅导与谘商学会 理事
台湾谘商心理学会会 监事
台湾辅导与谘商学会专业伦理委員會委员
台湾谘商心理学会谘商师教育与督导发展研究委员会委员
美国心理治疗研究学会成员（TW Society for Psychotherapy Research）
美国团体专家学会成员（Association for Specialist in Group Work）
美国田纳西州立奥斯汀彼大学 谘商心理学研究所 客座講席
美国Journal for Specialists in Group Work期刊 编辑委员会编审委员（编委中唯一的亚洲成员）
马来西亚华人教育总董 特聘讲席
新加坡 团体谘商中心 特聘讲席
专长：团体心理治疗与谘商理论与实务、团体心理治疗与谘商训练与临床督导、个别谘商实务与临床督导等
著作：三十余种，包括：团体辅导、谘商与治疗、心理咨询督导等。
学术论文：三百余篇（国内外刊物）；

许育光（台湾）
现任：新竹教育大学教育心理与谘商学系 教授　兼任谘商中心主任、辅导季刊主编
台湾游戏治疗学会理事 秘书长
台湾辅导与谘商学会研究发展组负责
台湾谘商心理学会督导者培训计划指导员
台北监狱受刑人团体心理治疗成效评估方案主持人
新竹/苗栗/宜兰等县市教育局处顾问与督导
南京大学社会科学院心理学系讲学教授
学历与专业认证：
国立彰化师范大学辅导与谘商心理学 博士
美国马里兰大学谘商与人事服务系客座研究
美国新罕布什尔大学心理谘商研究所博士访问研究
台湾临床心理师与谘商心理师双证照、谘商心理学会认证专业督导、
发展迟缓心理衡鉴专业认证。
专长：团体谘商与心理治疗、团体督导、儿童临床心理学、早期疗育与父母咨询等
著作：
《团体谘商与心理治疗：多元场域应用实务》
《心灵谘商：理解谘商真谛与人类经验之新取向》
《创伤治疗：精神分析取向》等
学术论文及研讨会论文：于SSCI，TSSCI等国内外期刊发表二十余篇学术论文，研讨会论文四十余篇
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验，擅长团体咨询和督导，长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程，许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现！