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领导梯队:全面打造领导力驱动型公司

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  • 开课时间:2014/04/26 09:00 已结束
  • 结束时间:2014/04/27 17:00
  • 开课地点:
  • 授课讲师: 洪河林
  • 课程编号:250872
  • 课程分类:领导力
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课程大纲

领导梯队:全面打造领导力驱动型公司主讲:洪河林老师时间/地点:4月26-27日/深圳课程费用:3200元/人课程对象:需要提升自我领导力及发展下属领导力的企业各级管理人员、企业人才发展&培训管理人员课程背景: 在21世纪的新经济时代,全球经济格局、经济增长模式、全球化人才标准、领导者角色和工作内容都发生根本性的改变,构建适应动态商业环境的领导力发展体系,打造领导人才培养的流水线,成为企业基业长青的关键。企业正从市场驱动型成长、创新驱动型成长发展到领导力驱动型成长。企业要想获得成功,就必须在各个领导层级拥有出色的领导者。然而,企业内部培养领导人才的传统模式,因为常常缺乏系统性和完整性,要么无从下手不知道如何开展人才培养、要么就是方法欠佳的劳民伤财高投入后却收效甚微。“领导梯队模型”通过准确定义六个领导力层级所需的不同领导技能、时间管理和工作理念,以及每个层级不称职的领导行为,有效的指导各级领导者全面提升自己的领导能力。也正因如此《领导梯队》被誉为“领导力开发的圣经。”培训收益:1、学习并掌握一套行之有效的世界领先的领导梯队建设的体系模式:领导梯队六个阶段解析;2、学习并掌握基于领导梯队模型的人才发展体系构建的系统方法: LAD人才发展模型;3、学习并掌握基于领导梯队模型的人才发展体系的应用落地工具:人才测评、教练技巧、行动学习。课程大纲:课程上半部分:领导梯队模型的认知篇一、组织持续发展之痛1、组织发展最大的挑战2、中国企业在领导梯队建设方面的问题3、组织持续发展之痛4、驱动企业持续成长三个阶段5、跨越从优秀到卓越的天堑6、传统领导力发展陷入“沼泽”之境Ø 测评解析:领导力发展体系成熟度评估表二、基于领导梯队模型的人才发展体系1、 领导力发展的六个阶段Ø 案例分析:“给许多人带来麻烦的两位新任领导者”2、 领导梯队转型的三角模型3、 领导梯队模型的关键转型总览4、 领导梯队模型的价值4.1传统领导力体系与领导梯队模型体系对比4.2领导梯队模型的价值5、 基于领导梯队模型的人才发展体系5.1基于领导梯队模型的人才发展体系5.2领导梯队构建的卓越绩效模式6、 新晋管理者领导力发展的首要目标7、 应用导向的领导力发展关键成功“页”7.1基于领导梯队的业绩梯队模型7.2建立新晋管理者工作行为标准7.3对关键成长经历的梳理管理8、 常用领导力发展方式的影响分析9、 领导梯队构建的实施策略9.1能力ASK模型对应的领导力发展方式9.2领导梯队构建的实施策略步骤Ø 案例分析:用友企业大学人才发展经验三、领导梯队模型的详解1、 从管理自我到管理他人Ø 案例分析: 两个在转型中遇到困难的例子Ø 本结问题研讨2、 从管理他人到管理经理人员Ø 案例分析:授权的失误Ø 案例分析:一位优秀的部门总监Ø 本结问题研讨3、 从管理经理人员到管理职能部门Ø 案例分析:新任事业部副总经理的常见缺点Ø 案例分析:罗恩的故事Ø 本结问题研讨4、 从管理职能部门到事业部总经理Ø 案例分析:并非只有超人才能做出超凡业绩Ø 案例分析:思维模式的成功转型Ø 本结问题研讨5、 从事业部总经理到集团高管Ø 案例分析:知行不一的集团高管Ø 案例分析:一位集团高管的典范Ø 本结问题研讨6、 从集团高管到首席执行官Ø 本结问题研讨课程下半部分:领导梯队模型的应用篇四、基于领导梯队模型的人才测评1、 人才测评常用方法及工具应用分析2、 基于领导梯队模型的人才测评六步法3、 基于领导梯队模型的领导层级诊断Ø 案例分析:玛丽和查理的故事4、 基于领导梯队模型的业绩梯队对标测评解析:工作重点调查表(工作理念与领导重心)5、 基于领导梯队模型的管理风格测评6、 基于领导梯队模型的工作行为测评7、 基于领导梯队模型的领导技能测评8、 基于领导梯队模型的人才盘点8.1基于领导梯队模型的人才盘点步骤8.2界定绩效级别8.3判断潜能级别8.4绩效/潜能矩阵(人才九宫格)8.5领导力发展反馈Ø 案例分析: TCL鹰系人才培养项目五、基于领导梯队模型的教练辅导1、教练辅导的定义及作用2、领导梯队模型在教练辅导的价值3、教练辅导的GROW模式4、教练辅导的四大技巧5、基于领导梯队模型的教练辅导问题框架Ø 案例分析:山姆和琳达的故事6、基于领导梯队模型的教练辅导原则Ø 案例分析:鲍勃和马丁的故事 7、从领导力发展的角度重新定义教练辅导Ø 案例分析:蒂娜的故事Ø 本章问题研讨六、基于领导梯队模型的行动学习1、行动学习的定义2、行动学习的应用及价值3、行动学习的关键六要素4、行动学习的基本实施步骤5、行动学习项目中的角色和职责5.1行动学习过程中的六大主要角色5.2行动学习的阶段和对应角色及职责6、基于领导梯队模型的行动学习7、领导力发展行动学习项目案例分析Ø 案例分析:IBM通过行动学习发展战略领导力9、 行动学习实践练习Ø 问题解决能力提升本章问题研讨

培训师介绍

老师简介:
洪河林,武汉大学工商管理硕士,PTT国际职业培训师,高级管理咨询顾问。现任某上市集团公司人力资源管理中心总监。
曾在新闻媒体、IT、金融、销售、制造、零售及商业地产等行业从事技术、市场及人力资源管理工作十多年,在包括国企、多家大型上市公司、世界500强在华企业公司、管理咨询公司等先后任人力资源部长、分公司总经理、高经管理咨询顾问、培训发展部经理、人力资源总监等职位。亲自主导或参与实施多家知名企业内部的人力资源管理系统的建设、信息化系统及组织变革咨询项目,具有丰富的项目管理、培训及咨询辅导经验。

本课程名称: 领导梯队:全面打造领导力驱动型公司

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