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培行咨询—《生产计划与控制》

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  • 开课时间:2014/09/04 09:00 已结束
  • 结束时间:2014/09/05 16:00
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 王老师
  • 课程编号:242223
  • 课程分类:生产管理
  •  
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培训受众:

PMC、生产计划主管、物料计划主管

课程收益:

控制(俗称生管PC)和物料控制(俗称物控MC),PMC部门是一个企业的“心脏”,统筹营运资金、物料、信息等动脉,其制度和流程决定公司运营效率,乃至经营成败。
做好生产前期完整的生产排程和周生产计划,建立完善的生产与物控运作体系
提高备料准确率,保持生产顺畅,提升准时交货率和降低库存成本,制定出合理的短、中、长期生产计划,达到公司生产管理目标
提高和完善生产计划与控制人员的综合能力

课程大纲

第一模块 概述
制造业面临的挑战与问题
不同的经营思想决定了不同的命运
只有5%的运作活动是增值的
供应链简介
生产计划在供应链系统中的核心地位

第二模块 业务经营策略和主生产计划管理体系
企业特征与计划方法
MRPII 的工作逻辑和供需关系
生产计划形成的策略
生产计划编排的流程、做法
生产计划拟定时考虑关键要点

第三模块 如何做好主生产排程(MPS)
MPS 主生产计划:
主生产计划(MPS)的作用与意义
MPS的环境与架构
MPS的计划对象与计划方法
主计划人员的职责与角色定位
主生产计划(MPS)控制的重点
与主计划有关的项目参数:
BOM 物料清单及物料需求计划
安全库存设定
MPS排程
确定生产量及生产计划量
计划订单中,详细数据手法
订单排程技巧
MPS排程实例
主生产计划的重排与修订
主生产计划模拟演练

第四模块 订单需求管理与预测
需求的性质及预测对象
订单与需求管理
销售计划的拟订

第五模块 如何做好产能规划
产能管理
影响产能的因素解析
如何科学的计算和评价产能
产能与负荷
扩大生产能力方案及其评估

第六模块 生产排程常见问题及原因分析
客户需求变化分析
市场变化分析
工厂运营形态变化分析
在新的市场环境中,我们应该怎么做?
处理急单、插单的三大技巧
实操案例分析

培训师介绍

王老师:
王老师为上海培行企业管理咨询有限公司的咨询顾问。

工作经历及培训:
2010年2月至今新科自学考试农业经济与管理(43人有36人通过),企业管理讲师(51人有47人通过)。
2009-至今 南京大学自考班(苏州)管理信息系统,企业管理,生产运作管理,企业经营管理等讲师;
2003年7月---2005年11月 在苏州吴江中达电子有限公司CE(生产消费性电子)制造部任职制造工程师,主要负责150名员工训练,生产安排以及品质管控;同时担当部分专技教材讲师;例如无铅焊锡专技认证讲师;
2005年11月---2007年6月 在苏州吴江中达电子有限公司CE(生产消费性电子)制造部任职制造课长,主要负责组长以及工程师训练以及督导,生产安排以及品质管控;同时担当部分人资部制造管理类讲师;主要为精益生产类讲师;
2007年7月—2012年4月 在苏州吴江中达电子有限公司DP(Display Power)制造部任职制造经理,主要负责整个部门运作,人才选拔,课长&组长以及工程师训练以及督导,生产安排以及品质管控;同时担当部分人资部制造管理类讲师;主要为精益生产类讲师+6西格玛讲师,TWI金牌讲师;
2012年5月至今苏州吴江中达电子有限公司物料部生产计划经理
培训:
1. 品质类基本培训(外训):8D;FMEA;田口;6西格玛GB(绿带); 6西格玛GB(黑带);
2. 管理类培训:6个好习惯;管理技巧;主管常犯之错误等。

因内心一直希望在学校从事教师类工作,故在工作期间自我学习教学技巧,并应用于平日工作当中,尤其是在工厂的培训当中,先后被评为“优秀讲师”;“金牌讲师”;“学员最喜欢讲师”;

教育背景和培训认证资历:
北京农学院 本科
上海理工大学 研究生
2013年10月开始进修中国政法大学在职博士学历与学位.

擅长课程:
《生产企业如何降低离职率》独自编写教案&教材;在中达电子上课43次,被评为优秀讲师&教材,2012年被聘请吴江市各企业授课;
《如何带领部署--90后员工管理》独自编写教案&教材;荣获中达电子优秀课程;
《团队建设与高品质沟通》独自编写教案&教材;先后在台达集团上课15次,最高对象为企业中/高层经理人,获得不同凡响,被评为名师讲坛经典课程;
《生产运作管理》&《班组长日常管理技巧》&在《班组长应有的基本观念与态度》&《TWI》等基本课程在台达集团/京东方(苏州)/和太电子/新创电子等授课;
《企业内部讲师训》讲师,并获得国家二级企业培训师资格(2012年5月通过,11月发证书),先后在中达电子/方圆实业/豪升大酒店等授课此讲师训课程。

工作能力及其它专长:
主动积极一直是我对工作以及教学态度的最起码任职;笃守诚、信、礼、智的做人原则。沟通是教学最基本技巧(尤其是如何活跃气氛是教学的基本要求);沟通能力佳。一直把团队绩效放在工作首位;计算机技能以及管理学教学为我的专长; 第一是我带领团队的首要目标;因人而异是我对管理的认知;有很强的组织能力;

本课程名称: 培行咨询—《生产计划与控制》

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