基于行为改变的课程设计与开发（高级班）_公开课

培训受众:

• 参加过《基于行为改变的课程设计与开发》（基础班）的学员，有课程设计和开发经验的培训经理/培训师：学习课程开发高级技术，进一步强化课程开发技能，提高所开发培训课程的质量。
• 课程设计和开发项目的管理人员：理解课程开发项目的流程和管理思路，以及课程项目的评估方法，从根本上保证重要培训项目的质量。
• 希望将自己专业/管理经验转化为独特课程的管理人员、专业人士：掌握开发高品质课程的技术，进一步拓宽职业发展广度。
参训要求：完成过至少一个单元（两个小时以上）的课程设计，或有在一个课程开发团队中工作的经验

课程收益:

• 本课程提供大量最佳操作案例、实用的工具和表单。通过全程贯穿的小组讨论和/或案例分析，使学员课程后即可快速、独立地应用于实际课程开发工作中。
• 可获得全球唯一的专业培训课程设计和开发软件（试用版，其正式版价值$ 3,500或24,800）
• 本课程结束后，还可免费享受专家长达三个月的电子邮件指导和反馈。

课程大纲

成功的课程开发项目的要素
• 学员、课程开发者、讲师和培训管理者眼中的成功培训
• 成功课程设计和开发的要素和原则

如何设计和开发高度互动性的课程
• 将课程模块化的六步法
• 针对不同类型的学习层级来开发课程
• 设计高度互动的学习活动
• 设计高效演示、讨论活动、角色扮演、实战模拟、案例分析、游戏等活动的方法和技巧
• 设计有意义的点评及选择有效的反馈方法的原则
• 如何通过各种问题和点评来检验学习效果

现实工作中，如何在资源不充分的情况下进行课程开发
• 如何在不牺牲开发的质量的前提下，简化和加速开发课程
• 课程开发中的时间管理

课程设计和开发的项目管理
• 典型的课程设计和开发项目管理模型
• 课程设计和开发项目经理的角色和职责
• 如何确定项目范围
• 如何组织一个课程开发项目

课程开发中的团队协作与沟通
• 课程开发中的团队合作：如何与讲师、业务专家及其他人员合作
• 课程开发中的沟通技巧及工具

课程开发项目的评估
• 常用培训课程评估模型（柯氏四级评估模型、ROI模型等）的应用条件和局限性
• 评估课程开发项目的CIPP方法

课程设计和开发能力的进一步提升
• 专业的课程开发人员的能力分析和职业发展路径
• 课程设计开发能力提升的方法途径

培训师介绍

崔连斌博士是美国安迪曼咨询公司资深顾问、美国柯氏评估公司顾问/认证讲师、美国南伊利诺伊大学人力资源开发博士、美国鲍林格林州立大学商业教育培训与发展方向的硕士以及北京科技大学教育管理硕士。崔连斌博士曾任职于美国管理培训咨询公司、美国南伊利诺伊大学、用友软件集团（中国）以及北京人事局。自2007年以来，崔博士还担任中国人力资源发展国际协会（IACHRD）的主席。作为多家美国和中国咨询公司的顾问，崔博士曾多次在美国人力资源开发学会以及其他会议和培训活动上发表演讲，还开展了有关培训课程设计与开发、柯氏四级评估、绩效改进技术等公开课和内训。

经历：

· 美国安迪曼咨询有限公司课程设计与开发首席专家

· 中国国际人力资源开发协会(IACHRD)主席

· 美国南伊利诺伊大学人力资源开发博士，美国鲍林格林大学商业教育硕士，北京科技大学教育管理硕士

· 美国南伊利诺伊大学远程教育课程经理（军方项目）、美国管理培训咨询公司顾问/研究专员

· 曾任国内某大型软件集团培训经理，美国及国内多家咨询公司高级顾问

· 美国柯氏评估公司顾问，柯氏四级评估TM官方认证、授权的第一位中文讲师（目前仅有两位）

· 美国培训与发展协会（ASTD）认证的绩效改进顾问

· 美国认证的模拟课程设计和开发师

专长领域：

· 培训课程设计与开发，培训效果评估，绩效改进技术（Human Performance Improvement Technology），随需应变的嵌入式学习（On-demand Learning）等

企业/政府机构服务经验：

· 美国空军、美国劳工部南伊利诺伊地区One-Stop Center、Bosch（美国）、IBM（中国）、强生（中国）、默沙东制药、艾默生（中国）、沃尔沃（中国）、飞利浦（中国）、Bosch（中国）LG电子、百特医疗、圣戈班（中国）、中国广东核电集团、中海油、中石化、中国移动、中国电信、中国银联、中国航空技术、上海国资委、正大集团、国药大学、TCL集团、灵山集团、李宁公司、世联地产、广联达软件、西安杨森、万通地产、太平洋人寿保险、阿迪达斯、佳通轮胎、（中国）、招商银行、美的集团、广汽本田、雅培制药、广发证券、光明乳业、正泰电器、浔兴股份、宇通客车、福特马自达、中化国际、华为技术、苏宁电器、伊利集团、中兴通讯、京东商城、天虹股份、汉庭集团、华润股份、腾讯、搜狐、北大汇丰等。

本课程名称： 基于行为改变的课程设计与开发（高级班）

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