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本课程名称： 学习路径图项目设计
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培训受众:
课程收益:
通过测算培训贡献值分析企业的培训需求
提供结构化的学习方案，提升员工学习效率
以最快速度提升员工能力，为企业创造价值
课程大纲
1.1内容介绍
1.2三个阶段：培训,实践和总结
1.3学习路径图的价值
2.确定典型工作任务
2.1运用MECE原则以及典型工作任务的分析维度，生成典型工作任务列表
2.2使用4种抽样方法，提取绩效和技能样本
3.定义最佳实践
3.1使用群策群力的方法定义最佳实践
3.2定义典型工作任务的胜任标准
4.测算培训的贡献值
4.1描述绩效数据提取的原则，运用SPSS、AMOS软件构建绩效模型
4.2使用定义问题模版，生成培训需求分析报告
5.设计综合学习方案
5.1整合应用各类学习方法
5.2学习方案的评估与改善
5.3学习管理系统的应用
培训师介绍
实战经验：具有11年培训管理及培训管理咨询经验，现任LPI（学习路径图国际）全球副总裁。他经历的专业研究项目包括课程设计和开发、讲师队伍培养、E-learning建设和维护、培训体系建设、员工能力提升等，亲自设计和维护的学习路径图以及课程设计与开发项目近百个，在专业领域上有很好的领先性和实操性。
他主讲的课程《基于学习路径图的课程设计》曾被培训杂志评为“2011中国企业培训行业最佳品牌课程”。
专业背景：一直致力于培训管理成熟度方面的研究和实践，专注于培训理员专业技能的研究与培养，2007 年由学习路径图国际认证为学习路径图国际顾问，六格玛黑带； 著有《学习路径图》及相应论文10多篇。
授课特点：善于从理论联系实际，从树立科学的培训管理观念入，以生动、通俗的讲解进行思维激荡。
本课程名称： 学习路径图项目设计
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