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本课程名称： 培训需求分析与效果评估（培训体系，数据化，量化）
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培训受众:
学习与发展经理/主管
培训经理/主管
HR经理/主管
企业培训项目负责人
课程收益:
学会如何向业务经理提问，如何去深入挖掘真正的培训需求
通过科学的分析方法来进行系统的培训需求分析
学会将有效培训的四大基本原则运用于实践并设计出科学系统的学习方案
从整体角度了解学习活动及效果的管理和评估，以及极有价值的新思维、方法和实践工具，从而最大限度上缩短摸索时间并加快学习曲线
课程大纲
现代企业培训体系
经营战略和培训战略的关系
什么是培训
学习的五个主要原则
培训部门的工作任务
有效的企业培训管理模式
培训需求分析在培训中的作用
培训需求分析定义
为什么要培训需求分析
开放型培训需求系统
有效培训需求分析流程及方法
培训需求分析流程
常用培训需求分析方法
培训需求分析的途径
信息搜集的途径
培训需求分析渠道
培训需求评估
二．高影响力的学习方案设计
什么是有效的培训
培训的四个需求
ISD 步骤
工作任务分析
进行工作任务分析的方法
制作任务分析的书面资料
组织你的培训
有效组织课程
编写内容大纲
学习目标
建立有效的学习目标
课程的内容
课程内容类型
编写学员教材
课程教学方法
各种方法的融会贯通
三．学习活动的实施与管理
学习与发展活动的实施步骤
确认目标的一致性
年度L&D活动方案和预算
公司管理层的支持
实施计划
年度学习计划的沟通
学员选择和经理批准流程
培训师和培训公司的选择
定期总结学习与发展活动
衡量L&D 学习效果
L&D学习效果评估-Don Kirkpatrick模型介绍
Don Kirkpatrick模型 –4层次的评估
培训师介绍
该讲师曾担任过霍尼韦尔亚洲地区培训发展经理、GE中国企业领导力项目负责人、FMP/OMLP 项目经理、GE中国医药系统通用培训中国专家等职务。在霍尼韦尔亚洲地区负责公司内部的培训组织和内部课程的传授。在此之前作为人力资源项目经理在GE（中国）医药系统和GE总部担任培训专职，主导中国员工培训，领导多个培训项目，涉及中层领导力，和潜力员工的发展，在GE创造了一个积极向上的学习氛围。
服务过的主要客户包括：空气化工产品、默克、通用电气、国际纸业、劲量、富豪酒店、Kyoei、雅诗兰黛、霍尼韦尔、招商银行、中国电信、诺和医疗、英业达、萨帕铝型材、豪雅光学、中达电通、施耐德、延锋伟世通、泰科安全、佛吉亚、三菱银行等。
本课程名称： 培训需求分析与效果评估（培训体系，数据化，量化）
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