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本课程名称： 目标与任务管理
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培训受众:
课程收益:
2．掌握建立
3．提高目标管理实施的有效性；
课程大纲
一、 目标管理的定义与含义
二、 目标管理五要素
三、 目标管理的意义
1、 对个人的意义
2、 对企业的意义
3、 目标强度不同及不同表现
四、 目标管理的理论基础（依据）
1、 X理论与Y理论
2、 领导运用权力的程度与员工主动性的关系
五、 目标管理的两大特征
1、 强调“目标”的管理方式
2、 “工作和人同意的管理方式
六、 目标管理的实质
1、 重视人的因素
2、 建立目标层次体系和目标网络
七、 目标管理的过程：三个共同
1、 共同制定
2、 共同反馈
3、 共同控制
第二部分：目标管理实务
一、 目标管理的三大板块认识
1、 目标设定与分解板块
2、 过程管理板块
3、 成果考评板块
二、 目标设定与分解板块实务
1、 目标设定七大步骤
1） 正确理解公司的整体目标，并向下属传达（实务练习）
2） 制定符合SMART原则的目标（实务练习）
3） 检验目标是否与上司的目标一致（实务练习）
4） 列出可能遇到的问题和阻碍，找出相应的解决方案（SWOT分析工具使用练习）
5） 列出实现目标所需要的技能和知识（实务练习）
6） 列出为达成目标所必需的合作对象和外部资源（实务练习
7） 确定目标完成的日期兵对目标予以书面化（甘特图工具使用实务练习）
2、 目标的分解
1） 目标分解定义
2） 目标分解遵循的五项要求
3） 建立目标系统
A、对策展开
B、目标协商
C、明确目标责任和授权
D、绘制目标展开图
4）向下属分解目标
1）向下属分解目标的阻力
2）向下属分解目标工具
A、六个步骤
B、一份表格
C、一式两份
D落实承诺追踪依据
三、 过程管理板块
1、 推行前工作
2、 目标管理控制过程图解
3、 控制原则
4、 过程管理反馈控制图解
5、 目标修正
6、 制度保证
7、 控制反馈PDCA工具使用实务（4个阶段、八个步骤，3个工具）
四、 目标成果的考评
1、 成果考评的含义
2、 成果考评的流程
3、 中层在成果考评过程中的角色（相对下属而言）
4、 成果考评的四项原则
5、 成果考评六要素
6、 成果考评的起点
7、 成果考评的主要内容
8、 成果考评的原则
9、 成果考评指标的制定
10、 成果考评过程沟通
培训师介绍
﹡工商管理硕士
﹡太平洋寿险省公司个人业务销售管理部总经理
﹡太平洋寿险省公司培训管理部总经理
﹡贵州威鹏咨询公司特聘团队文化建设导师
﹡海南师范大学职业心态建设特聘导师
﹡中华讲师网注册讲师
冯崑老师供职太平洋人寿保险公司从事高级管理，历任营销、培训、行政管理等高级职务。具有15年市场营销、高管和培训管理经验。成功培训500多场，学员超过6万人。
从事职业训练以来，一直倡导并躬身实践“职业训练不仅仅提供知识、资讯和技能，更重要的是帮助学员寻找行为改善的路径，从而有效改善学员的工作绩效”的理念，以“高度关注现场，用平常话，拣身边事，露真性情，或和风细雨沁人心脾的拨云见月，或当头棒喝直指人心的鞭辟入里”的训练风格见长，充分调动学员的“自动自发”意识，引导学员在深度感悟中寻找有效的改善方法和路径。
冯崑老师潜心于中层职业化、中层管理干部管理技能提升、员工职业化、卓越团队塑造与个人素质成长等课程研究。多年来凭借其扎实的理论功底和丰富的实践经验，擅于在司空见惯的现实生活中见微知著，发现并挖掘理论与实践之间的关键接点，在个人稳健成长和企业永续经营领域有着其独到的见解。其悉心研究、编写的《凝聚心灵卓越团队训练教程》、《卓越员工职业化塑造训练》、《中层干部实战管理技能训练教程》等课程，充分运用目前国际上最新的职业训练手法，把握独特的观察视角，透过个性化的现场点评，促进学员产生当即行为改善的训练效果，得到学员和企业的高度评价。
本课程名称： 目标与任务管理
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