领导力提升与企业成本控制实战特训班

企事业单位董事长、总经理、副经理、CEO、CFO、财务总监、财务经理、成本主管中高层管理者

一、了解领导者的素质要求，建立领导意识；
二、了解领导的内涵，提升领导能力；
三、透彻领悟领导力的核心理念；
四、准确把握领导行为风格的典型特征；
五、 掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法；
六、掌握运用领导力工作方式方法提升自己管理活动有效性和高效性的工具和途径；

《卓越领导力》 主讲：吴涛老师（3月23日 周五）
一、领导力释义
1、什么是管理
2、什么是领导
3、从管理到领导的思维导向
4、领导力-
5、领：影响-思考-决策
6、导：沟通-教练-引导
7、力：执行-监控-完善
二、领导力养成的五个阶段
三、领导力的黄金法则
1、敬佩法则
2、根基法则
3、认同法则
4、增值法则
5、授权法则
6、心灵法则
四：领导行为方式及培养
1、支持型领导行为及培养
2、指挥型领导行为及培养
3、参与型领导行为及培养
4、领导者奖励型领导行为及培养
5、超凡魅力型领导行为及培养
五、提升领导力的八个路径
1、自动力
2、管理创新能力
3、目标管理的能力
4、系统思考的能力
5、果断决策的能力
6、沟通协调的能力
7、解决问题的能力
8、应变能力

《把钱花在刀刃上—战略性成本管理与控制》 主讲：李成城老师（3月24-25日 周六周日）
导言：成本管理的意义
成本：一种重要的市场力量、基本竞争战略
1、成本动因
案例分析——《寻找“利润”杀手》：一家机械制造企业的主要产品面对着竞争对手咄咄逼人的“低价竞争”，而在另一方面，公司却拥有一种在市场上独一无二的高盈利产品。公司下一步应该采取怎样的策略：是放弃利润率下滑的主要产品，转而集中企业的资源全力经营高盈利且独一无二的产品？还是这一切的背后另有隐情？找到正确的成本动因：是作业活动而不是产量导致了成本耗费作业动因与作业类型生产复杂性和客户复杂性对成本的影响传统成本管理工具的缺陷
2、作业成本分析
案例分析——《融资“困局”》：电子商务公司现金流即将中断，然而在新的融资谈判中，投资人要求公司能够清晰地解释盈利模式。三位创始人在顾问的帮助和引导下，进行了作业成本分析。他们得到了怎样的结果？这一分析的过程和结果又将怎样影响企业的命运？
◆行业价值链与企业价值链
◆业务流程与作业活动分析
◆成本透明化
◆成本习性：固定成本、变动成本、阶梯性成本
◆变动成本成本动因的基础——消耗量、固定成本成本动因的基础——生产/负荷能力
◆剩余生产能力的核算与管理
◆作业成本核算步骤与技巧
◆时间与生产能力驱动的作业成本核算
◆作业管理模型与作业绩效考核
◆如何识别非增值作业活动
3、目标成本法
案例分析——《尼桑的目标成本系统》：目标成本法起源于日本的汽车制造业，是那些著名的日本汽车企业开展全球竞争的重要管理工具。通过对尼桑公司目标成本系统的全方位扫描，我们可以了解那些成功的企业如何从产品设计的源头来进行成本管理与控制、如何通过价值工程这一管理工具削减成本、以及如何整合内外部资源来达成具备全球竞争力的目标成本。
三种产品成本概念及其支持的不同的管理目标
产品生命周期成本分析
成本加成法的步骤
目标成本法的定义和管理目标
目标成本法的流程
目标成本法是作业成本核算的逻辑延伸
4.作业预算法
案例分析——《从作业活动开始思考》：为了更好地理解成本动因、更好的分配成本、消除非增值作业活动，高技术含量、高增值的芯片制造商建立了作业成本核算。在作业成本核算的基础上，企业引进了作业预算法，更好地理解成本结构，对未来的产品成本进行合理的预测；作业预算法遵循了企业的价值链走向，提供所有部门真实的会计和成本信息，从而简化了预算程序，消除了部门间的纠纷，更好地做出经营和投资决策。
◆传统预算反映的是企业的组织结构而不是创造价值过程
◆成本管理不等于预算管理
◆作业成本数据在预测中的运用
◆成本预测的复杂性
◆固定成本和变动成本的本质
◆作业预算法的实施
5.客户盈利性
◆案例分析——《两个“相同”的客户》：面
◆对节节下滑的业绩，一家从事办公用品外包
◆服务的公司基于作业成本核算的结果重新进
◆行了客户盈利性分析。在两个“相同”的客
◆户身上，他们将有什么样的新发现？他们将
◆面对怎样的两难选择？他们下一步应该采取
◆什么样的改进措施？
◆客户的隐性成本和隐性收益
◆基于服务的定价
◆价值命题：“贩卖”还是“价值推销”
◆客户盈利性的分析
◆客户驱动的成本动因
6.作业定价法
◆案例分析——《与客户双赢》：作为财富500强之一的医疗用品/器械分销商，O&M身处一个微利、高风险、竞争激烈的行业，承受着来自生产商和客户日益强大的成本压力。他们在投标中大胆采用了作业定价法，试图从客户要求更多、成本不断攀升、利润日趋微薄的困境中突围。他们能够成功吗？他们如何与客户实现双赢？他们扮演了一个什么样的新角色，从而给自己创造出一片“蓝海”？
◆作业定价法与成本加成法的效果比较
◆分销商的新角色：服务转型
◆定价决策
◆市场价格水平下的盈利性分析
7.精益思维：价值链分析
◆案例分析——《重组价值链》：作为在市场上占据支配地位的Levis，投资报酬率已经高达38.6%，我们找不出股东们还有什么理由不满意。然而即使股东满意，这一切就足够了吗？答案将在完成这个案例之后揭晓。
◆价值链成本分析步骤
◆价值链分析的运用
◆ 对提升收益问题的理解
◆ 案例分析——《宏基：6,000人的奇迹》：
◆ 即使在金融海啸肆虐的2008年，宏基依然在
◆ 全球市场、尤其是美国市场取得了惊人的逆
◆ 势增长。它是怎样取得竞争优势的？宏基的
◆ 故事给了我们怎样的启迪？
◆ 在行业价值链上构建竞争优势
◆ 精益思维原则
◆ 全球4大PC制造商的行业价值链比较
结 语：变革的障碍

吴涛老师：
《中国人民大学-工商管理--硕士》 《北京师范大学教育经济与管理--博士》 《首都师范大学--学士》《国家注册高级企业培训师》现任-清华大学总裁领导力培训班-特聘教授、中国人民大学EMBA-特聘教授、北京倡导者企业管理有限公司-首席培训师《今日工程》管理之道-主持人所研发的课程有《企业培训管理实务》 《KPI设置的误区》 《沟通也是生产力》 《领导力与执行力》、《目标管理》、《时间管理》、《管理者角色认知》、《管理创新》、《危机管理》、《会议管理》 《激励员工不用钱》 《目标管理》 《管理者角色认知》等。 曾服务的企业：北京建工集团、工商银行北京分行、北京公交集团、航天测控、华北电网、天文纸业集团、铁通信号等。1990年参加工作，先后就职于美国亨氏集团、广东佳宝集团、新加坡汉合教育机构，有数年海外工作、生活的经历。
吴老师具有十余年课程开发经验，主持开发并主讲的课程近百种。对于“成人培训”有深刻的认识，总结出一套评估培训课的“智盈标准”：即一堂成功的培训课必须同时满足四个要求，课上教学气氛好，课下学员有收获，课后行为有改善，企业绩效有提高。学员在轻松、愉快的气氛中不仅学到知识，更重要的是提升技能。摒弃传统教学中枯燥的讲授式教学方式，而是配有大量案例，分析、讨论、角色扮演，以互动、参与式为主。在已完成的千余课时的培训中，得到了组织者、参与者的广泛认同。

李成城老师：
现任--北京大学、清华大学、总裁班、CFO与财务总监班、营销总监班、人力资源总监班讲授战略规划等课程。曾任联想集团有限公司财务总监。在大型企业任职16年，李老师还曾担任业务部门运营管理负责人，并长期参与集团战略规划工作，涉足了国际化大型企业的战略规划、业务运营管理、人力资源、IT建设等诸多领域，对上述的各个领域都有深刻而独到的理解。曾经培训的客户包括：招商银行、中国电信、中化集团、神华集团、联想集团、神州数码、三星（中国）广西柳州五菱、等大中型企业。他更多的从企业战略和运营管理的角度出发，把企业战略、业务运营与财务管理有机的结合起来，受到各级管理人员的广泛欢迎和好评。
1994年～1996年设计和实施了集团利润中心核算与管理体系；
2003年～2006年制定了联想财务职能中长期发展规划，设计了向战略和增值型财务职能转型的路线图；
2006年～2007年领导了联想成本核算与管理系统的优化。