[TTT系列] TTT模块一：提升课堂互动技巧_公开课

课程收益:

课程结束时，学员应该能够：
• 确定和解释引导得价值和程序
• 在整个引导过程中保持中立
• 描述典型的学员并知道如何管理他们
• 确定小组活动和激励
• 建立共识并化解抗拒
• 掌握对待困难学员的策略和方法
• 克服引导的紧张和恐惧

课程大纲

课程介绍：
培训师是一个卓越的演讲者与facilitator的完美结合，需要高效准确地讲授信息，同时也能够运用问题启发学员思考，让他们自己找到答案。这门课程教导学员如何完美的充当好这两者的角色，让课堂在一个高度互动的氛围中进行。一个技艺高超的facilitator能够高效、准确的传达信息，同时还能够引发学员思考，促进学员参与，让整个课堂都生机勃勃。此课程教导学员如果引发学员思考，让学员促进另外学员的参与，推动课堂前进。学员将学习到如何认可学员参与，给予激励，评价学员行为、给予反馈、以及达成共识。

如果您有以下问题，那么，现在是该解决的时候了：
• 讲授管理或沟通等比较“有趣”的课程时能够互动，但做技术类或者产品类培训的时候，课堂就变得沉闷无趣了！
• 虽然准备很充分，可是仍然无法调动学员的积极性，参与度较低……？
• 信息量太大，新知识太多，时刻挑战学员原有的知识结构，讲的人很累、听的人也很累……？
• 有些学员太专业、有些学员很挑衅、有些学员不理不睬，怎么办……？
• 不知道怎么克服紧张、怎么管理时间……？
• 能够带学员作案例，作游戏，可为什么课堂就是“不出彩呢？”

课程特色：
TTT在课程内容和授课手法方面都完全符合培训师的需求：
• 课程的知识点都进行了高度的程序化和模块化，超越经验之谈，超越“看别人做容易，自己学不会！”的状况。学员只要按照程序设计和讲授课程，水平提升显而易见！
• 课程资料系统、丰富、翔实，每个重要部分都附有典型的示范资料，而这些示范性资料全部来自世界著名培训公司，示范资料本身极具价值！
• 学员在课堂上设计和演练自己在现实工作中所需要设计或讲授的课程，得到针对性意见；课后直接应用。

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