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一、什么是教练？教练的定义、来源和发展趋势。
二、教练的角色，价值、教练的基本功。
三、教练领导力的情绪风格
三、教练的要点：
逻辑层次：身份-价值观-能力-行为-环境
四、人类的恐惧：四个小鬼
更体谅与了解被教练者与自我，也便于教练行进下去。
五、运用教练系统的整体流程：
Ø 大脑原理
Ø 心理动力学之心智结构模
Ø 人的防御方式
Ø 领导力情绪风格分类
Ø 明确与设定目标的工具
Ø 运用教练方法，创造性体验：
六、应用一：目标分解与计划
Ø 老师示范与学员练习
七、应用二：聚焦式会谈法
八、应用三：团队共创法
九、应用四：基于价值观的自我形象法
十、应用五：假如问题
十一、应用六：平衡轮问题
十二、应用七：后设程序问题
十三、应用七：GROW模型问题
课程总结与答疑分析
本课程名称： 以成果为导向的教练技术
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授课内容与课纲相符0低0%
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课程大纲
一、什么是教练？教练的定义、来源和发展趋势。
二、教练的角色，价值、教练的基本功。
三、教练领导力的情绪风格
三、教练的要点：
逻辑层次：身份-价值观-能力-行为-环境
四、人类的恐惧：四个小鬼
更体谅与了解被教练者与自我，也便于教练行进下去。
五、运用教练系统的整体流程：
Ø 大脑原理
Ø 心理动力学之心智结构模
Ø 人的防御方式
Ø 领导力情绪风格分类
Ø 明确与设定目标的工具
Ø 运用教练方法，创造性体验：
六、应用一：目标分解与计划
Ø 老师示范与学员练习
七、应用二：聚焦式会谈法
Ø 老师示范与学员练习
八、应用三：团队共创法
Ø 老师示范与学员练习
九、应用四：基于价值观的自我形象法
Ø 老师示范与学员练习
十、应用五：假如问题
Ø 老师示范与学员练习
十一、应用六：平衡轮问题
Ø 老师示范与学员练习
十二、应用七：后设程序问题
Ø 老师示范与学员练习
十三、应用七：GROW模型问题
Ø 老师示范与学员练习
课程总结与答疑分析
培训师介绍
近二十年来，罗老师专注于企业管理领域的学习和实践，成功地将美国先进的“
历任跨国外资企业营销管理、国有大型企业分公司经理，国有大型管理咨询公司项目经理，咨询师与培训师等工作，十多年来，罗老师的足迹遍及全国多个省市，成功给与多家企业提供顾问，培训，是一位资深的企业管理顾问与教育培训专家。
本课程名称： 以成果为导向的教练技术
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