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(一)“团队”不等于“团伙”
(1)团队的标准定义;
(2)团队管理的分类;
(3)团队精神的本质。
(二)错误的管理理念
(1)“一视同仁”的管理;
(2)“大家都是好兄弟”;
(3)做“老好人”;
(4)团队没“我”不行;
(5)下属对“我”视而不见。
(三)团队的沟通障碍
(1)明确沟通的定位;
(2)影响沟通的四个原因;
(3)沟通的六个障碍;
(4)打破沟通障碍。
(四)改善的团队氛围
(1)错误的团队文化认知;
(2)团队氛围管理的定义;
(3)创新的团队逻辑;
(4)创新的团队外貌;
(5)创新的团队成员定位。
(五)我们需要一个“新”的领导人
(1)为什么团队缺乏“执行力”;
(2) 做一个有“影响力”的领导人;
(3)“新”领导人要做的7件事;
(4)“完善的程序”是执行力的保障。
【备注】:本课程大纲为初步方案,在培训前,会与企业做进一步沟通,调整为最符合企业实际情况的个性化课程。
本课程名称: 高绩效团队建设
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
(二)帮助学员掌握团队的管理风格及管理分类;
(三)帮助学员掌握团队的管理方法和
课程大纲
(一)“团队”不等于“团伙”
(1)团队的标准定义;
(2)团队管理的分类;
(3)团队精神的本质。
(二)错误的管理理念
(1)“一视同仁”的管理;
(2)“大家都是好兄弟”;
(3)做“老好人”;
(4)团队没“我”不行;
(5)下属对“我”视而不见。
(三)团队的沟通障碍
(1)明确沟通的定位;
(2)影响沟通的四个原因;
(3)沟通的六个障碍;
(4)打破沟通障碍。
(四)改善的团队氛围
(1)错误的团队文化认知;
(2)团队氛围管理的定义;
(3)创新的团队逻辑;
(4)创新的团队外貌;
(5)创新的团队成员定位。
(五)我们需要一个“新”的领导人
(1)为什么团队缺乏“执行力”;
(2) 做一个有“影响力”的领导人;
(3)“新”领导人要做的7件事;
(4)“完善的程序”是执行力的保障。
【备注】:本课程大纲为初步方案,在培训前,会与企业做进一步沟通,调整为最符合企业实际情况的个性化课程。
培训师介绍
近畿大学(日本)经济学学士
大阪大学(日本)工商管理学硕士
ACI注册国际职业培训师
国家高级企业培训师
中国管理科学研究院优秀导师
中国管理科学研究院EMBA实战培训导师
中国管理科学研究院企业管理咨询专家
2020年度全国百强讲师&第二届中国培训行业标杆讲师
入选2021年度《中国培训名师大典》
现任富山教育信息咨询有限公司总经理
☆职业经历:
曾任职于上海修曼(日本)集团大客户经理、高级项目经理、运营总监。2012年起开始自行创业,涉足于涉足零售,批发,制造,教育培训,人力资源,互联网营销等行业。多次主导建立公司团队执行系统、业绩提升系统和企业营销系统,在解决企业团队管理、营销业绩提升等中小企业经营 “疑难杂症”方面有多年实战经验。2017年起从事企业管理的培训咨询工作,现主要专注于领导力,团队管理、组织运营模式创新、EMBA的中小企业实战化研究与开发,中小企业问题专家,大学生职业培训导师,中日企业管理理念结合者。十二年实战经验,五年讲师经验,年均培训超过200场次,年均培训学员超过5000人次。将多年的所思、所学、所悟和企业管理经验运用在课程中;授课时注重启发及技能相结合,让学员在思想上得到升华,在行动上得以提高,实现真正的“知行合一”。
☆ 讲师风格:
逻辑清晰,简单明了,望闻问切,智慧幽默。没有标准讲义,也没有枯燥的理论讲解,更没有所谓的模块儿化教学,泛泛而谈。明确学员是谁,而后根据学员的特点,定制化课件,系统化教学,实战化操作。
☆ 讲师寄语:
相信每一家企业,每一位学员,都是一块儿不可多得的天然美玉,作为一名讲师,万不敢做巧夺天工之事,只愿在美玉呈现于世人面前时,能完美的体现出他的“浑然天成”之美。
本课程名称: 高绩效团队建设
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