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模块一 思维导图123
1. 思维导图是什么?
2. 谁在用思维导图?
3. 为什么要用思维导图?
n 发散性思维
n 多元化思维(非线性思维)
n 练习： 3min 的发散思维
模块二 学习力：从书摘到知识地图
1. Word 的线性思维 vs MM的发散性思维
2. 学习是学问思辨行的过程 (全景式扫描、地毯式轰炸)
3. 任务：一页纸的图形化书摘
模块三 知性力：你的知识需要管理
1. 有目的的学习，少走弯路 (网友的思维导图7年学习感悟)
2. 卓有成效经理人的理想知识结构
3. 技术专家和职业经理人之间的共同桥梁
模块四 思考力：说服他人和解决问题都是论证的过程
1. 成功面试是一个思考的过程(面试面的不是智商，是思维方式)
2. 练习： 面试演讲 (感性忽悠 理性论证)
3. 计划是对未来进行思考的过程
4. 案例：公司年会
5. 问题就是期望和感受之间的差异
6. 案例：小信差如何成功解决电梯等待问题
模块五 回顾
1. 5分钟掌握思维导图
2. 思维导图应用72变
3. 精于思，简于形 (关键字+关联+能力的培养)
本课程名称： 学习思维导图，成为高效人士
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
2. 知道你的知识需要管理，更知道你的知识需要如何管理?
3. 全面了解学习的过程、方法和艺术，让知识高效转化成能力
4. 巨量的知识地图和学习资料，进入学习快车道 (让过量信息为我所用)
5. 获得数十本经典书籍的书摘导图
6. 锻炼你有效解决问题的思考能力
7. 让你的职业升级路线图更清晰(你可以不成功，但不可以不成长)
课程大纲
模块一 思维导图123
1. 思维导图是什么?
2. 谁在用思维导图?
3. 为什么要用思维导图?
n 发散性思维
n 多元化思维(非线性思维)
n 练习： 3min 的发散思维
模块二 学习力：从书摘到知识地图
1. Word 的线性思维 vs MM的发散性思维
2. 学习是学问思辨行的过程 (全景式扫描、地毯式轰炸)
3. 任务：一页纸的图形化书摘
模块三 知性力：你的知识需要管理
1. 有目的的学习，少走弯路 (网友的思维导图7年学习感悟)
2. 卓有成效经理人的理想知识结构
3. 技术专家和职业经理人之间的共同桥梁
模块四 思考力：说服他人和解决问题都是论证的过程
1. 成功面试是一个思考的过程(面试面的不是智商，是思维方式)
2. 练习： 面试演讲 (感性忽悠 理性论证)
3. 计划是对未来进行思考的过程
4. 案例：公司年会
5. 问题就是期望和感受之间的差异
6. 案例：小信差如何成功解决电梯等待问题
模块五 回顾
1. 5分钟掌握思维导图
2. 思维导图应用72变
3. 精于思，简于形 (关键字+关联+能力的培养)
培训师介绍
生动幽默，善于沟通，循序渐进的引导，案例式教学
主讲课程
Java系列课程
前端Html5系列课程
微信开发系列课程
app(Android/ios)系列课程
office系列课程
.Net系列课程
python系列课程
大数据(Hadoop,Spark,Flink)系列课程
DB数据库系列课程
Linux及其周边生态产品系列课程
测试系列课程
项目管理系列课程
产品经理系列课程
讲师简介
培训经验
5年 软件服务外包开发公司(开发以及团队管理)经验
2年 经济技术开发区政府部门软件系统开发以及后期的产品维护经验(开发以及团队管理)
4年 德国留学
7年 经济技术开发区大型制造型企业内部软件平台开发以及后期的产品维护经验
21年(并行) 培训行业经验
课程特点
1）培训的主导思想是要求具有实战性，所以，本着理论第二，实战第一的观念来进行相关的操作
2）按照项目驱动的思想，把培训分为n多个任务，培训的每一个点都会融入到相关的项目中，所以，在几个关联的任务的后会有相关的项目实战安排与展示
3）张晓诚老师的培训，以实战而著称，在全盘的授课中会不断的沟通的每一个学员，把枯燥无味的课程进行生成的代码化，可以确信每一个学员会是累并快乐着
4）张晓诚老师的大纲是自己独立根据实际和教学经验而编写，所以您将获得100%的实践经验
5）张晓诚老师技术上从不忽悠人，以实战对待每一位朋友，将授课的技术落实于每一个受众者的实际工作中，是培训的宗旨
6）希望能够为您提供本次的有效的实战培训
本课程名称： 学习思维导图，成为高效人士
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