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思考：谁之过（高分低能）
一、什么是习惯
1、您认为什么是习惯
2、习惯就是一个人烙印在潜意识的自动化反应，是刺激与反应之间的稳固链接。
二、不良习惯的主要表现
1、杂乱无章
2、虎头蛇尾
3、知难而退
案例：妈妈的抱怨
三、习惯对孩子成长的影响
1、习惯的作用
案例：诺贝尔奖获得者
2、习惯的本质
四、如何培养孩子习惯
1、提高认识，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心
2、明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚
3、适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情
4、坚持不懈的行为训练，让孩子由被动再主动再到自动
5、及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯
6、形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量
五、父母如何引导孩子保持习惯
1、身范
2、言传
3、督促
4、矫正
5、放手
本课程名称： 锻造孩子成长的金钥匙
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思考：谁之过（高分低能）
一、什么是习惯
1、您认为什么是习惯
2、习惯就是一个人烙印在潜意识的自动化反应，是刺激与反应之间的稳固链接。
二、不良习惯的主要表现
1、杂乱无章
2、虎头蛇尾
3、知难而退
案例：妈妈的抱怨
三、习惯对孩子成长的影响
1、习惯的作用
案例：诺贝尔奖获得者
2、习惯的本质
四、如何培养孩子习惯
1、提高认识，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心
2、明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚
3、适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情
4、坚持不懈的行为训练，让孩子由被动再主动再到自动
5、及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯
6、形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量
五、父母如何引导孩子保持习惯
1、身范
2、言传
3、督促
4、矫正
5、放手
培训师介绍
◆中国著名亲子教育专家
◆中国关心下一代理事会成员
◆郑州大学外语学院硕士
◆全国家庭教育高级指导师
◆国家二级心理咨询师
◆全国家庭教育测评分析师；
◆全国家庭教育训练师、咨询师
◆正面管教家长、学校讲师
◆郑州市新概念教育校长；
◆河南知汇乐文化传播有限公司创始人
本课程名称： 锻造孩子成长的金钥匙
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