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模块
课程内容
什么是教练式辅导
1、课前活动：我的人生漫画2、小组讨论：有效和无效的辅导行为3、如何衡量管理成功4、视频：教练的工作方式5、什么是教练及教练的价值6、为什么有人不愿做教练
教练式辅导的过程
1、辅导前（1）建立亲和与信任课堂活动：如何建立信任（2）教练的心态课堂讨论：如何打造安全容器（3）匹配对方的沟通风格（4）制定辅导计划2、辅导中（1）辅导面谈运用的工具——GROW模型（2）制定智慧目标（3）各步骤要点及注意事项（4）课堂演练3、辅导后（1）后续跟踪辅导的进行
教练式辅导需要的能力
1、倾听（1）倾听练习（2）倾听的三个层次（3）有效倾听的方法（4）倾听实操训练2、提问（1）什么是强有力的提问课堂活动：什么是强有力的提问（2）问题的分类及意义（3）尝试提出有力的问题课堂活动：谁是有启发的提问者（4）GROW模型里的提问（5）课堂实训：一对一提问训练3、反馈（1）反馈的方法（2）反馈的注意事项
（3）课堂练习：反馈练习
课程回顾
课程回顾与总结
本课程名称： 达成高绩效的教练式辅导
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
掌握教练式管理的核心理念和教练式
掌握教练式管理者应具备的核心技能
能够运用教练方法进行有效地员工辅导
课程大纲
模块
课程内容
什么是教练式辅导
1、课前活动：我的人生漫画
2、小组讨论：有效和无效的辅导行为
3、如何衡量管理成功
4、视频：教练的工作方式
5、什么是教练及教练的价值
6、为什么有人不愿做教练
教练式辅导的过程
1、辅导前
（1）建立亲和与信任
课堂活动：如何建立信任
（2）教练的心态
课堂讨论：如何打造安全容器
（3）匹配对方的沟通风格
（4）制定辅导计划
2、辅导中
（1）辅导面谈运用的工具——GROW模型
（2）制定智慧目标
（3）各步骤要点及注意事项
（4）课堂演练
3、辅导后
（1）后续跟踪辅导的进行
教练式辅导需要的能力
1、倾听
（1）倾听练习
（2）倾听的三个层次
（3）有效倾听的方法
（4）倾听实操训练
2、提问
（1）什么是强有力的提问
课堂活动：什么是强有力的提问
（2）问题的分类及意义
（3）尝试提出有力的问题
课堂活动：谁是有启发的提问者
（4）GROW模型里的提问
（5）课堂实训：一对一提问训练
3、反馈
（1）反馈的方法
（2）反馈的注意事项
（3）课堂练习：反馈练习
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课程回顾与总结
培训师介绍
本课程名称： 达成高绩效的教练式辅导
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