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关键字:沟通,潜能,深度倾听,有力提问,有效反馈,创造绩效,团队,成长
第一篇:打开心扉,高效沟通,辅导下属,创造业绩
一、教练的普及和原则
教练的工作原理和流程解读
教练式对话的特点
教练的原则和对组织的价值
二、 深度倾听,打开下属心扉技术
深度倾听的定义、特点“接受,反应,确认”
深度倾听“接受+反应”的练习
深度倾听“确认”的练习
如何打开下属心扉?
如何迅速建立亲和,有效化解抱怨?
三、 有力提问,开启下属思考的技术
有力提问的导入,视频,定义
有力提问3个特点和范例
有力提问SMART目标框架
如何支持下属寻找答案 ?
现场有力提问教练练习
四、 有效反馈,激发下属行动的技术
有效反馈的定义和特点
积极性反馈增强下属的自信心和认可
发展性反馈帮助下属制定改进方案
有效反馈的练习
第二篇:设定目标,制定计划,实践应用,创造绩效
一、 教练的经典对话流程GROW
GROW模型的内容和流程
通过GROW流程辅导下属成长
通过GROW流程辅导团队成长
如何在最快时间内拿到绩效目标
二、 GROW对话流程的演练
整理脚本 ,角色分配
通过体验的方式亲身感受流程
理解并区分流程的四个部分
总结分享感受
三、 制定持续提升教练能力的计划
选择教练对象
掌握教练流程图
制定行动计划
教练作业布置
四、创造绩效的黄金方程式
创造团队业绩的黄金方程:团队业绩(P)=潜能(p)-干扰(I)
理解和掌握创造团队业绩方程式
持续成长,创造更好的团队业绩
学习个人和企业发展共赢的方法
绩效由团队集体创造,教学相长,实操学习者问题
运用引导技术聚焦式会话法ORID和世界咖啡应用,制定出十大行动方案
用聚焦式会话法开展课程大总结和展示学习成果
第三篇:课后落地跟踪
开展21天持续微信群分享交流,让教练式培训效果更大化
老师陪伴,学员互动,通过21天持续提升管理者辅导下属能力
7.培训方法
◆课程前:电话访谈和问卷调研来聚焦培训目标,协助企业做“学习准备度”,调整学习心态。
◆课程中:采用教学相长、模拟演练、分组讨论、案例分析、视频教学,互动分享等多样性教学形式,使学员在充分投入的氛围中最大限度的提升培训效果。
◆课程后:首创课后21天微课跟踪学习,学员老师互动分享,不断渗透所学,真正做到落地实操。愿通过陪伴实操让中国的管理者成为教练型管理者。
本课程名称: 班组长综合管理能力提升
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
◆掌握教练的3项能力,有效的打开下属心扉、启发下属思考并支持下属付诸行动;
◆掌握教练的4步流程,通过有策略的对话支持下属自主探索实现目标的方法;
◆现场解决学员在工作中面临的某个真实的困难或挑战,并形成具体的行动方案;
◆初步成为教练型的领导者,在组织内部复制人才并强化积极,正向的企业文化。
◆学习简单实用教练式的对话GROW流程,教会管理者用教练式辅导技术去辅导下属员工。
学习促动师的聚焦式对话ORID和世界咖啡,教会管理者辅导下属产生行动计划完成业绩 。
课程大纲
关键字:沟通,潜能,深度倾听,有力提问,有效反馈,创造绩效,团队,成长
第一篇:打开心扉,高效沟通,辅导下属,创造业绩
一、教练的普及和原则
教练的工作原理和流程解读
教练式对话的特点
教练的原则和对组织的价值
二、 深度倾听,打开下属心扉技术
深度倾听的定义、特点“接受,反应,确认”
深度倾听“接受+反应”的练习
深度倾听“确认”的练习
如何打开下属心扉?
如何迅速建立亲和,有效化解抱怨?
三、 有力提问,开启下属思考的技术
有力提问的导入,视频,定义
有力提问3个特点和范例
有力提问SMART目标框架
如何支持下属寻找答案 ?
现场有力提问教练练习
四、 有效反馈,激发下属行动的技术
有效反馈的定义和特点
积极性反馈增强下属的自信心和认可
发展性反馈帮助下属制定改进方案
有效反馈的练习
第二篇:设定目标,制定计划,实践应用,创造绩效
一、 教练的经典对话流程GROW
GROW模型的内容和流程
通过GROW流程辅导下属成长
通过GROW流程辅导团队成长
如何在最快时间内拿到绩效目标
二、 GROW对话流程的演练
整理脚本 ,角色分配
通过体验的方式亲身感受流程
理解并区分流程的四个部分
总结分享感受
三、 制定持续提升教练能力的计划
选择教练对象
掌握教练流程图
制定行动计划
教练作业布置
四、创造绩效的黄金方程式
创造团队业绩的黄金方程:团队业绩(P)=潜能(p)-干扰(I)
理解和掌握创造团队业绩方程式
持续成长,创造更好的团队业绩
学习个人和企业发展共赢的方法
绩效由团队集体创造,教学相长,实操学习者问题
运用引导技术聚焦式会话法ORID和世界咖啡应用,制定出十大行动方案
用聚焦式会话法开展课程大总结和展示学习成果
第三篇:课后落地跟踪
开展21天持续微信群分享交流,让教练式培训效果更大化
老师陪伴,学员互动,通过21天持续提升管理者辅导下属能力
7.培训方法
◆课程前:电话访谈和问卷调研来聚焦培训目标,协助企业做“学习准备度”,调整学习心态。
◆课程中:采用教学相长、模拟演练、分组讨论、案例分析、视频教学,互动分享等多样性教学形式,使学员在充分投入的氛围中最大限度的提升培训效果。
◆课程后:首创课后21天微课跟踪学习,学员老师互动分享,不断渗透所学,真正做到落地实操。愿通过陪伴实操让中国的管理者成为教练型管理者。
培训师介绍
◆毕业于同济大学通信专业
◆澳门大学MBA
◆曾履职某世界500强通信公司
◆任中高层管理者20年,带领过2000人团队,善长协调沟通,凝聚核力,创造业绩,受领导和员工的喜爱。曾履职通信运营商和10086客服中心,带领团队通过COPC呼叫中心认证。
◆现成功转型成为培训师和专业教练,从事教练式培训、职场辅导、团队激励,班级管理 。
◆二级心理咨询师(2005)
◆情商认证讲师(2008)
◆国际教练联盟ICF,认证专业PCC(2016)
◆国际促动师协会WFA授权专家级授课促动师(2017)
◆ACI 注册国际职业培训师 CIPL (2018)
本课程名称: 班组长综合管理能力提升
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