培训课程开发和设计的方法与技巧_内训课程

培训受众:

1.企业人力资源部门负责人；
2.企业培训主管、培训专责；
3.企业专兼职的骨干内训师；
4.企业培训课程的研发人员；
5.职业培训师及培训发烧友。

课程大纲

一、课程开发的原则：

1.课程开发形式的要求，

2.课程内容关键的节点，

3.课程实施效果的条件，

4.课程质量保障的方法，

5.课程应用过程的技巧。

二、课程开发的措施：

1.课程灵魂的方略措施，

2.课程宗旨的途径措施，

3.课程手段的非常措施，

4.课程完善的强制措施，

5.课程帮手的应变措施，

6.课程活力的预备措施。

三、课程开发的方法：

1.需求提炼的方法，

2.内容牵引的方法，

3.文字改编的方法，

4.素材搜集的方法，

5.案例匹配的方法，

6.工具开发的方法。

四、课程设计的手段：

1.课程牵引的依据，

2.课程原则的措施，

3.课程类别的形式，

4.课程要求的环节，

5.课程实施的方法，

6.课程宗旨的表现。

五、经验萃取的方法：

1.场景化的梳理，

2.案例化的盘点，

3.结构化的提炼，

4.工具化的输出。

六、课程设计的技巧：

1.寻找的技巧，

2.抓住的技巧，

3.挖掘的技巧，

4.设计的技巧，

5.把控的技巧。

七、课程实施的要求：

1.实施目标的细化要求，

2.实施切入的角度要求，

3.实施内容的深度要求，

4.实施效果的落地要求

5.实施成果的转化要求。

八、效果落地的技巧：

1.满足需求做评估的技巧，

2.剖析问题给对策的技巧，

3.传授经验送途径的技巧，

4.赠送方法见效果的技巧，

5.延伸成果搞服务的技巧，

6.持续改进再学习的技巧。

九、成果转化的方法：

1.行动计划的方法，

2.体验操练的方法，

3.考试考核的方法，

4.延伸服务的方法，

5.监督检查的方法。

十、培训教案的编撰：

1.课件组成的要素，

2.课程包的要素，

3.教案形式的建议，

4.教案内容的罗列，

5.教案功能的拓展。

十一、幻灯片的制作：

1.PPT模版的选用，

2.PPT色彩的搭配，

3.PPT文字的要求，

4.文字图片的动画，

5.色块饼图的使用，

6.粘贴复制的技巧，

7.组合与分解的使用，

8.超链接的方法。

十二、培训教材的编制：

1.教材与幻灯片的关系，

2.PPT教材形式的建议，

3.PPT教材的打印方法，

4.学员手册的编制方法。

十三、考核考试的安排：

1.考核形式的建议，

2.考核方案的拟定，

3.奖罚机制的匹配，

4.试卷形式的建议。

备注：

培训师介绍

主讲教师系李富清老师，李老师专职并连续从事职业教育、职业培训工作30年，尤其擅长对企业培训管理人员和企业培训师的培训。包括央企、地方国企、外企、民企、政府机关、科研院所、高等院校和军队在内服务过上千家企事业单位。他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。李富清老师系中华职业教育社（此单位开创了中国近现代的职业教育，创建于1917年）培训部部长岗位上退休。曾担任过中国人力资源开发研究会第五届理事，国际经理人协会常务理事，国务院国资委研究中心特聘讲师。曾受聘过香港国际商学院教授、中国继续教育联合学院教授。曾荣获过全球人力资源十强华人培训师，改革开发30年企业教育培训五十强培训师，中国TTT专业十佳培训师。曾在清华大学、北京大学、浙江大学、天津大学、中山大学、上海交通大学、华北电力大学、中国石油大学等高校举办的人力资源总监班、培训管理人员培训班、职业培训师培训班、企业培训师培训班上担任过主讲教师。李老师是教育部中国成人教育协会指定的《成人教育培训服务三项国家标准》的指定教师。

本课程名称： 培训课程开发和设计的方法与技巧

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