你的位置: 首页 > 内训课首页 > 生产管理 > 课程详情

details

成型缺陷原因及经典案例分析 疑难杂症

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
你还可以: 收藏

培训受众:

注塑经理、注塑主管、注塑工程师、注塑领班、调机技术员、上下模技工、IE工程师、IE技术员、品质经理、品质主管、QC、工模设计、模具制造技师等。

课程收益:

课程目的:减少调机的盲目性、降低机时损耗、材料浪费,解决生产异常,掌握快速找到问题根源的能力!

培训颁发证书:

结业证书。

课程大纲

杜绝调机的盲目性、降低机时损耗及材料浪费、解决模具生产异常,帮助您快速掌握找到问题根源的能力、解决生产技术难题、提升注塑管理水平!

第一节 注塑成型不良概述:

注塑缺陷的影响因素有哪些、注塑缺陷原因鱼骨图分析、注塑缺陷的处理步骤

第二节 缺胶、缩水、披锋原因及对策:

走胶不齐的成因、因进浇口设置不平衡而造成的缺胶、缺胶的原因、缺胶的对策/案例分析、流动平衡改善;缩水/缩孔的成因、缩水/缩孔的原因、缩水缩孔的对策/案例分析、哪一种浇口可避免凹陷和缩孔;披锋/毛边的成因、披锋/毛边的原因、披锋/毛边的对策/案例分析

第三节结合线、困气/烧焦/烧黑原因及对策:

结合线的成因、结合线的原因、结合线的对策/案例分析;困气/烧焦/烧黑的成因、困气/烧焦/烧黑的原因、困气/烧焦/烧黑的对策/案例分析

第四节 流痕、喷射纹原因及对策

流痕的成因、流痕的原因、流痕的对策/案例分析;喷射纹的成因、喷射纹的原因、喷射纹的对策/案例析;射胶速度与喷射纹之关系、冲击型浇口以避免喷流、凸片式或扇形浇口以避免喷射纹、重叠式或搭接式浇口以避免喷射纹、使用适当的浇口形状以避免喷射纹、避免喷射纹的浇口设计 ( 障碍注射)

第五节 迟滞效应、冷胶原因及对策:

迟滞效应的成因、迟滞效应的原因、迟滞效应的后果、迟滞效应痕的对策/案例析;冷料斑/冷胶的成因、冷料斑/冷胶的原因、冷料斑/冷胶的对策/案例分析

第六节 黑点、模具积垢、料花原因及对策:

黑点的成因、黑点的原因、黑点的对策/案例分析;模具积垢的成因、模具积垢的原因、模具积垢的对策/案例分析;料花的成因、料花的原因、料花的对策/案例分析

第七节 顶白、粘模、拉伤原因及对策

顶白/顶高/顶陷的成因、顶白/顶高/顶陷的原因、顶白/顶高/顶陷的对策/案例分析;粘模的成因、粘模的原因、粘模的对策/案例分析;拉伤/拖花的成因、拉伤/拖花的原因、拉伤/拖花的对策/案例分析

第八节 塑料分子取向与残余应力:

什么是塑料分子取向与注塑残余应力、分子取向、残余应力产生原理、残余应力分类、骤冷应力、如何减小制件残余应力、残余应力预先诊断、退火处理、退火条件、尼龙制品调湿处理

第九节 翘曲变形原因及对策:

什么是翘曲变形、制品结构造成变形、冷却不均造成翘曲变形、胶厚差引起收缩不均而变形、翘曲变形的原因有哪些、翘曲变形的对策/案例分析

第十节 浮纤、阴阳色、纹面偏哑、混色、颜色偏黄:

浮纤的成因、浮纤的原因、浮纤的对策/案例分析;阴阳色/光泽差别的成因、阴阳色/光泽差别的原因、阴阳色/光泽差别的对策/案例分析;纹面偏哑的成因、纹面偏哑的原因、纹面偏哑的对策/案例分析;混色的成因、混色的原因、混色的对策/案例分析;颜色偏黄的成因、颜色偏黄的原因/对策、颜色偏黄的案例分析

第十一节 烘印(应力痕)原因及对策:

烘印(应力痕、骨影、亮胶)的成因、烘印的原因、烘印的对策/案例分析

第十二节 尺寸偏大、尺寸不稳定原因及对策:

制品尺寸偏大的成因、制品尺寸偏大的原因、制品尺寸偏大的对策/案例分析;尺寸不稳定的成因、尺寸不稳定的原因、尺寸不稳定的对策/案例分析

第十三节 成型过程不良现象及对策:

水口拉胶丝的原因及对策;下料不良原因分析及对策;塑化噪音的原因分析及对策;螺杆打滑的原因分析及对策;射嘴堵塞的原因及对策;流涎的原因分析及对策;水口粘模的原因及对策;断顶针的原因分析及对策;开模困难的原因分析及对策

第十四节、透明制件不良对策:

银纹(裂纹、烁斑)、气泡(真空泡、制件收缩空洞)、低光洁度(表面光泽差)、震纹(波纹)、泛白雾罩、白烟/黑斑

培训师介绍

洪奕春:30年注塑经验,资深注塑顾问、国内知名注塑培训讲师,知名企业深圳华为技术有限公司—高级注塑顾问。曾经培训过的企业:惠州TCL集团、日资康奈可(广州)汽车科技有限公司、绍兴苏泊尔集团、顺德新宝电器(东菱凯琴集团)、浙江正泰电器集团、威海威高集团、日资苏州丰武光电,(西班牙)法可赛(太仓)汽车配件、德资苏州宝德强科技公司,(西班牙)广州安通林灯具等等。

本课程名称: 成型缺陷原因及经典案例分析 疑难杂症

查看更多:生产管理内训课

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%