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现代IE工业工程培训课程大纲
第一讲 IE工业工程概述
1、IE工业工程定义
2、IE工业工程的目标
3、IE工业工程的功能
4、IE工业工程的意识
5、现代IE工业工程的八大研究方向
第二讲 工业工程之工作研究
1、工作研究的范畴
2、工作研究的实施步骤
3、工作研究与工作标准
第三讲 工作研究之方法研究
1、方法研究的定义和特点
2、方法研究的改善范围
3、方法研究的主要分析技术及层次
4、现代IE方法研究技巧
5、案例分析
第四讲 方法研究之程序分析
1、程序分析定义
2、程序分析的五个方面
3、程序分析之布局分析法
4、程序分析之制造流程分析法
5、程序分析之工艺流程分析法
6、作业流程分析实例研讨
第五讲 方法研究之作业分析
1、作业分析的定义
2、作业分析的分类
3、作业分析之人机作业分析
4、作业分析之联合作业分析
5、作业分析之双手作业分析
第六讲 方法研究之动作分析
1、动作分析的定义
2、动作分析的种类和特征
3、动素分析
4、动素性质划分
5、动作经济原则
6、动作经济原则之减少动作数量
7、动作经济原则之双手同时动作
8、动作经济原则之缩短动作距离
9、动作经济原则之轻快动作
10、动作经济原则应用
11、动作经济原则应用练习
第七讲 工作研究之作业测定
1、制造时间的组成
2、作业测定的定义和目的
3、作业测定的方法
4、时间研究的八大步骤
5、标准工时
6、标准工时汇总图
第八讲 工业工程之生产线平衡
1、生产线平衡的定义
2、生产线平衡的案例分析
3、生产线平衡率的计算
4、影响生产线平衡的因素
5、生产线平衡的改善方法及原则
6、案例分析
第九讲 工业工程之搬运布局
1、搬运改善的目标
2、搬运分析
3、搬运改善的着眼点
4、搬运注意事项
5、搬运活性指标
6、从搬运改善到布局改善
7、追求布局最优化目的
8、布局设计与改善的四种形态
9、四种布局类型比较
10、布局分析工具-接近相互关联法
11、布局案例分析
12、案例分析讨论:如何搬运?如何布局?
第十讲 防错(POKAYOKE)
1、防错的定义
2、防错的十大原理
3、防错装置的类型(案例)
本课程名称: 精益管理IE工业工程培训
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服务态度0低0%
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培训受众:
班组长、车间主管、生产经理、IE工程师、生产副总
【培训课时】:2天(12小时),依据企业方要求而定;为保证教学效果,本课程每班人数不得超过40人以上;
【培训方式】:
需求调研(0.5天):前期通过现场调研和访谈,收集相关的数据及问题点,了解企业的现状及痛点需求,为课程的设计和案例的演绎提供依据。
工作坊实施(2天):通过工作坊(Workshop)的方式,顾问老师将精益生产运营管理的理念、思路、方法、工具,和学员一起分享理论、与学员相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划,一起讨论让这个方案如何推动,并采取实际行动的演绎的过程。
工作坊后的跟进:根据需要跟进行动计划的落实情况及效果。
课程收益:
掌握现场管理最实用的改善理念和工具: RCSE、ABCDEF、改善的3S、瓶颈管理(TOC)、产线平衡、动作经济原则、防错(POKAYOKE)。重点掌握方法研究的程序分析、作业分析和动作分析的原理,步骤,方法及应用技巧。
课程大纲
现代IE工业工程培训课程大纲
第一讲 IE工业工程概述
1、IE工业工程定义
2、IE工业工程的目标
3、IE工业工程的功能
4、IE工业工程的意识
5、现代IE工业工程的八大研究方向
第二讲 工业工程之工作研究
1、工作研究的范畴
2、工作研究的实施步骤
3、工作研究与工作标准
第三讲 工作研究之方法研究
1、方法研究的定义和特点
2、方法研究的改善范围
3、方法研究的主要分析技术及层次
4、现代IE方法研究技巧
5、案例分析
第四讲 方法研究之程序分析
1、程序分析定义
2、程序分析的五个方面
3、程序分析之布局分析法
4、程序分析之制造流程分析法
5、程序分析之工艺流程分析法
6、作业流程分析实例研讨
第五讲 方法研究之作业分析
1、作业分析的定义
2、作业分析的分类
3、作业分析之人机作业分析
4、作业分析之联合作业分析
5、作业分析之双手作业分析
第六讲 方法研究之动作分析
1、动作分析的定义
2、动作分析的种类和特征
3、动素分析
4、动素性质划分
5、动作经济原则
6、动作经济原则之减少动作数量
7、动作经济原则之双手同时动作
8、动作经济原则之缩短动作距离
9、动作经济原则之轻快动作
10、动作经济原则应用
11、动作经济原则应用练习
第七讲 工作研究之作业测定
1、制造时间的组成
2、作业测定的定义和目的
3、作业测定的方法
4、时间研究的八大步骤
5、标准工时
6、标准工时汇总图
第八讲 工业工程之生产线平衡
1、生产线平衡的定义
2、生产线平衡的案例分析
3、生产线平衡率的计算
4、影响生产线平衡的因素
5、生产线平衡的改善方法及原则
6、案例分析
第九讲 工业工程之搬运布局
1、搬运改善的目标
2、搬运分析
3、搬运改善的着眼点
4、搬运注意事项
5、搬运活性指标
6、从搬运改善到布局改善
7、追求布局最优化目的
8、布局设计与改善的四种形态
9、四种布局类型比较
10、布局分析工具-接近相互关联法
11、布局案例分析
12、案例分析讨论:如何搬运?如何布局?
第十讲 防错(POKAYOKE)
1、防错的定义
2、防错的十大原理
3、防错装置的类型(案例)
培训师介绍
中国著名简便自动化LCIA实战专家;国内知名企业特聘生产管理高级顾问;工商管理硕士(MBA);国家高级企业培训师;注册管理咨询师(CMC);资深精益生产实战高级顾问;广东省企业管理咨询专家库专家
【实战背景】
机械制造专业出身,具有近30年企业生产管理经验,其中16年日资企业生产运作管理实践经历,有9年企业管理培训和咨询经验。长期任职于日资跨国集团,历任品质保证、生产技术、制造管理主管及精益生产经理等职务,曾多次赴日本并接受日本TPS(丰田生产系统)专家的直接指导。
系统掌握企业生产运作管理理念、实战工具与方法,对日式制造管理有着深刻独到的见地。成功在美的集团导入精益项目,2年时间创造直接经济效益2亿元,从13000人缩减至7000人,人均产值提升85.71%。成功在中小型企业(五金、电子、陶瓷、家具及铝业等行业)推进精益项目。
擅长简便自动化改善、精益生产方式导入、品质保证零缺陷管理、TPM全面生产性维护、TQM全面品质管理、精益自动化管理、品质效率突破管理、精益成本突破管理、IE工业工程、生产成本控制、交货期管理的培训、6S生产现场管理等咨询辅导。
【辅导特色】
1.辅导前的彻底调研,力求全面掌握企业的问题和解决方案。
2.辅导方案系统性、实用性、针对性强。
3.以结果为导向的咨询辅导方案,分阶段对辅导效果进行评价,并承担相应的责任。
4.用“现场辅导 课堂培训 项目考核”的人才培养机制,为客户打造核心团队。
【课程特色】
1.授课风格深入浅出、通俗易懂、更不乏感染力,丰富的经验为他的课程垫入了大量的事实与案例。
2.授课内容系统性、实用性、针对性强,通过课前的调研,有的放矢地构建课程体系,与学员一起来寻找企业的管理问题,理顺破解问题的思路,彻底掌握解决问题的方法和工具。
3.授课方式多样,除传统授课方式外,亦可采取 “课前现场调研--课堂授课 现场辅导--作业布置--老师点评--综合辅导--后期跟踪”的咨询式培训方式。
【核心课程】
独家研发课程
《LCIA简便自动化改善技术培训》、《精益生产管理改善实战培训》
《全面品质管理(TQM)实战训练》、《TPM全面生产性保全实战培训》
《VSM价值流图分析改善培训》、《精益班组长能力管理提升培训》
更多培训课程
《精益生产管理实务》、《自働化改善技术》、《IE工业工程》、《TPM全面生产性管理》、《6S管理实务》、《目视化管理实务》、《标准作业实务》、《现场管理效率改善突破》《生产流程优化》、《零缺陷管理》、《低成本高效现场管理》、《新QC七大手法》等。
除了以上课程,也可以根据企业需求,量身定制相关课程。
陈晓亮老师擅长以解决企业管理问题为出发点,以培训为手段,以培训效果落地为目标进行咨询式培训,拥有丰富的如电子、家电、化工、食品、纺织、汽车、重工等各行业咨询式培训经验,目前已成功为数十家知名企业进行培训服务。
本课程名称: 精益管理IE工业工程培训
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