卓有成效的管理者

层管理者及中高追求成效的知识工作者

萃取德鲁克先生同名著作精华，切合中国管理者的实际情况，采用互动、启发式的案例授课。

课程大纲：
引言
1. 现代管理大师中的大师——德鲁克
2. 永远的管理大师——德鲁克
3. 经营企业就是创造顾客
4. 德鲁克卓有成效管理
5. 管理者必须面对的事实
6. 卓有成效的管理必须养成的习惯
第一章、卓有成效是可以学会的
1. 为什么需要卓有成交的管理者
2. 谁是管理者
3. 管理者必须面对的现实
4. 管理者必须面对的四类现实难题
5. 领导和管理
6. 对有效性的认识
7. 卓有成交可以学会吗？
第二章、掌握自己的时间
1. 三个步骤—管理者有效性的基础
2. 善于管理自己的时间
3. 时间对管理者的压力
4. 如何诊断自己的时间
5. 消除浪费时间活动
6. 究竟如何控制和支配自己的时间
7. 管理者到底该做的什么，不该做什么
8. 以结果为导向的时间管理方法
第三章、我能贡献什么
1. 管理者的承诺
2. 如何使专业人员的工作卓有成效
3. 重视贡献与有效性的关系
4. 建立正确的人际关系
5. 有效的会议
6. 我因为什么被“购买”？
7. 如何实现“我能贡献什么？”
第四章、如何发挥人的长处
1. 要用人所长
2. 卓有成效的管理者究竟该怎样用人，才不致陷入因人设事的陷阱呢？
3. 如何管理上司
4. 充分发挥自己的长处
第五章、要事优先
1. 善于集中精力
2. 摆脱过去，着眼于明日的策略
3. 先后次序的考虑
4. 确定先后次序的原则
5. 如何应对创新、风险、机遇?
第六章、有效决策
1. 决策的五大要素
2. 决策的方法
3. 个人见解和决策的关系
4. 反面意见的运用
5. 有关决策的案例研究
第七章、战略执行
1. 战略执行是管理者的重要工作
2. 为什么90%的管理者不能进行有效的战略执行？
3. 执行力三个核心流程
4. 战略执行工具（BSC）与五大关键步骤
结论：管理者必须卓有成效
德鲁克名言分享

肖斌，同济大学管理硕士，资深咨询培训师、资深职业经理人。曾担任世界500强企业高管、某集团公司总经理，某上市公司总裁特聘高级顾问。熟悉日企、德企、韩企等外资企业运作，曾为丰田、本田、中石油、中石化、上海汽车集团、三星集团、TOSHIBA东芝、中国移动、中国联通、海力士、康明斯等世界500强在华企业进行培训与咨询项目。
在他二十多年的职业生涯中，经历了国企，世界五百强外企，民营企业和自主创业，从基层做到大型集团公司的总经理，是真正从实战中走出的咨询师。他担当过多家企业总经理，成功处理过企业管理中遇到的各类问题，他通晓世界最优秀企业的管理方法，对民营企业的情况又很熟悉，既能理解员工和干部的心理，又熟知总经理、老板们的想法。他的理论来源于自己的工作实践，观点和建议具有极强的可操作性，他的经验和理论对于面临着日益激烈的国际竞争的中小企业尤其宝贵，他是国内为数不多的管理实效改善专家，中国式职业化教育系统先行者，专注企业中高层管理者能力提升训练、团队建设与管理、沟通、人力资源管理、企业文化建设、高效执行力打造、职业经理人塑造等咨询与培训，精通运用前沿管理技术解决企业实际问题的策略及实务，对不同行业、不同企业中高层管理的特点、难点、瓶颈等有系统的研究及丰富的经验。
肖斌的《中高层管理技能提升（MTP）》、《OJT高效能部属培育》、《中高层实战执行力打造》、《职业经理人塑造》、《如何打造高绩效管理团队》课程总结了肖老师多年的实践及授课经验，吸取国内外最新、最实用的授课技巧及培训方法，理论与实践相结合，并有自己独到的见解，是国内最实用、最全面的企业中高层管理培训师之一。这些课程采用了“培训+练习”相结合的模式，让学员把学习从课堂延伸到工作中，将学到的知识、技能直接运用到工作当中。肖老师曾多次应邀到上海、杭州、宁波、苏州、常州、昆山、广州、深圳、东莞、贵州、福州、泉州、济南、青岛、潍坊、武汉、长沙、南昌、北京、重庆、南京、厦门等全国上百个城市出席海内外相关研讨会并进行演讲超过千次，学员遍布全国各地。
二、培训风格
肖斌导师本着“信誉第一、质量为上、客户满意、课超所值”的职业风范，连续3年以上为中国移动、中石油、中石化、三星集团、伟易达集团、上海汽车集团、贵航集团、虎彩集团、金霸王电池、日本冲电器、日本精工、中粮集团、海尔集团等知名企业提供培训和咨询并获得显著成效。
肖老师最大的特点就是幽默，充满激情。善于解答学员疑问，上课形式多样，深入浅出，具很强的互动性，深受客户好评。他利用在系统思维、企业学习与知识管理方法、整合企业变革能力方面的丰富实操经验，向各界优秀企业源源不断地输出管理新理念、新技术和操作方案。
肖老师培训五大特色：
启发式教学 — 充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；
案例式教学 — 讲解式（印证式）案例和讨论式（探究式）案例研究；
互动式参与 — 融知识于学员体验中，行为再复制及知识应用度高；
强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识中；
情境教学式 — 角色互换、情境模拟、使学员对所学课题有更多感悟。