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本课程名称： 领导谋略的空间层次——鉴赏艺术变迁，领略管理智慧
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课程收益:
尽管存在着理性，文明的动力、进步的动力、变革的动力仍然是各种情感非理性的因素，了解艺术史的变迁，聆听传奇故事，欣赏伟大的作品，让
领导者不一定要去创造什么，而更多的是需要去打破习惯性的思维，发现自己独特的才华。发现之旅不是看到新的风景，而在于拥有新的视角，拥有多种思维空间层次。
通过一场视觉和听觉的震撼人心的文化之旅，鉴赏艺术变迁历史，获得
课程大纲
一：基层员工——固化剂
从艺术的起源的无空间到假象空间的变迁发展，了解绘画艺术没有摆脱现实的重负的内涵，体味作为“螺丝钉”的基层员工的角色定位和管理之道。
1、生存空间
“艺术”的起源是无空间感的。人们迫于生存的严重危机，本能中的求生欲望是生存的主体，所以“艺术”的表现也反映是求生的符号。——无须空间概念
• 它是一维的，平面的。
• 它反映是视觉的，形象安慰
壁画
2、技术空间
随着基本生存可能的解决，对食物来源逼真的还原以满足安全生存的必要推进，空间立体概念的诞生。“艺术”成为生存的真观安慰——假设安全空间概念的诞生
• 它是二维的，平面的,假象立体的
• 它是欲望的视觉满足
壁画
二、中层管理者——润滑剂
从雕塑到建筑艺术的变迁，领略艺术逐步摆脱现实的重负到加固现实与精神的力量，体会中层干部的角色定位和管理艺术。
3、情感空间
生存问题的解决，提升了对生存质量的控制要求，立体图雕的理想美，弥补了人的全部缺陷，同时兼顾了图腾，宗教的抽象意味——艺术填满了可控的理想空间，并延伸出隐约的抽象空间。
• 它是三维的、立体的
• 它是理想与幻想的视觉美感
埃及、希腊雕塑 文艺复兴 古典主义 教堂
4、思想空间
技术的发展，使人类对空间的精确把握，双重强化了现实与宗教的真实感——艺术夯实了可控的物质世界（立体空间）和精神世界（抽象空间）
• 它是四维的，立体抽象的部分不可感知的
• 它是现实，理想，情感，幻想，精神，信仰的视觉和超视觉美感的交融
印象派 后印象派
三、高层领导——催化剂
从艺术与科学、实用的结合，体会艺术追寻人类的异灵精神和探索未来，领略作为高层领导追寻梦想和创新的智慧之道。
5、异度空间
科学扩张物质与精神原有的边缘，幻想有了科学的支撑成为粉碎旧世界的武器，——艺术+科学伸展了人类对生命的理解
它是五维的，抽象立体的，不可感知的
它是现实与梦幻，理智与情感，物质与精神，信仰与猜疑交融又离异
立体派 分析立体派 超现实主义 神秘主义 达利艺术
6、抽象的实用空间
科学选择性的接过艺术家对异度空间的全部探索，把幻想全面引入到现实的抽象空间——艺术+科学+实用，全方位的应用到人类的生命体验中，特别是爱因斯坦的相对论
它是多维的，由感知、幻想、现实、娱乐、应用、推测等共同推进
它是全方位的立体空间
未来派 观念艺术 现代建筑
应用：
娱乐类——全息影像、 电影《星球大战》《有关时间旅行的热门话题》《罗拉快绝》《源代码》《蝴蝶效应》《盗墓空间》等
军事类——微波、雷达
探索类——音乐 马里亚那海沟 丛林异族 太空 外星球
电信类——无线电、电视、手机、网络等
交通类——-汽车、火车、飞机、地铁、磁悬浮峰
心理类——测谎仪
实物后面——无店面销售、电子商业、支付宝、第三方销售（金体位消失）
物馆类——博物馆、声光电
理疗类——分层CT X光透视 微创 核磁共振
培训师介绍
86年至今，出版《速写人体》、《艺术教育的现代管理》、《设计色彩》、《色彩心理学》等论文专著十余篇，其中，《设计色彩》获十一、五高等教育出版金奖。
89年至今，油画、丙烯作品五百余幅，先后在美、日、港举办个展和联展十多场。
93年至今，参与设计和制作了上海科技馆、上海烟草博物馆、上海古乐器博物馆、闵行博物馆、绍兴名贤馆、宁波博物馆、常州博物馆、韶山毛泽东纪念馆、江西井冈山博物馆、海军主题公园等十六所博物场馆。
95年至今，致力于色彩心理学、造型心理学、美术史、美学、古陶瓷文化、装置艺术、新媒体艺术、现代艺术教育等研究。
艺术设计作品曾获的部分国家大奖：
上海科技馆03年获上海市优秀工程设计一等奖；建设部优秀勘察设计三等奖，第三届詹天佑土木工程大奖，国家科技进步二等奖；08年优质工程杜鹃花奖，12月国家住房和城乡建设部、中国建筑业协会授予2008年度中国建设鲁班奖；井冈山博物馆09年10月第八届全国博物馆十大陈列展览精品评选第一名，新中国成立60周年百项重大经典建设工程奖。
主讲课程：
《领导谋略的空间层次》、《西方艺术史论》、《东西方文化艺术比较》、《中国古陶瓷》、《明清古瓷鉴定》、《古家具收藏》、《美术与人文素养》、《陶瓷鉴赏与生活品味》、《艺术与生活》等
讲座特点：
一、史论类：是从人文、习俗、性格、情感、审美、观念、理性的角度，全方位切入，并引申到思维方式的改变，而启发管理和生活智慧。
二、收藏类：一部分是理论（产地、材料、工艺、制造、时代特征、承前启后），一部分是价值（经济价值、精神价值、合二为一），一部分是实践（选购、修整、保养），最重要的是如何识别（样式、材质、工艺、老化——从中推出真假、完损、新旧）。
授课风格：
风趣、幽默、智慧、个性、鲍峰在享受生活的同时，他被别人享受着，他本身就是一道艺术大餐。
本课程名称： 领导谋略的空间层次——鉴赏艺术变迁，领略管理智慧
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