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本课程名称： 创新思维和有效执行—帮助管理者开发创造性的执行技能
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培训受众:
课程收益:
（1）帮助管理者开发富有创造力的执行技能；
（2）认识管理中的现状和差距，运用
（3）运用创新思维方法改进对工作过程的管控，以及创造性解决管理问题的能力；
（4）结合本单位的典型执行问题，通过综合应用训练，构思有效解决方案，实现工作思维和方法的系统提升。
课程大纲
——开发管理者富有创造力的执行技能
主题一. 建立有效执行的系统思维
1. 思考力决定执行力
2. 局部解决管理问题的危害
3. 执行的关键流程是否可以解决执行问题
→ 关于执行的流行误区
→ 为什么IBM很少谈执行力？
4. 问题与差距检视
5. 有效执行的四种创新思维
主题二. 开发管理者的创新技能
1. 让创新成为最重要的工作习惯
2. 个人创造力测试
3. 创新的个体阻力
4. 创造力素质三要素
5. 领导者的创新特质
6. 提升工作中的创造力
主题三. 突破管理中的思维障碍
1. 打破管理中的思维定势
→ 突破传统思维
→ 克服经验思维
→ 克服权威定势
2. 克服工作中的价值观偏见
→ 自我服务偏见
→ 克服“验证性偏见”
3. 情绪与创造性工作
→ 积极情绪与消极情绪
第二部分 用创新思维构建执行的动力系统
——运用创新思维构建执行的静态体系
主题四. 构建以创造力为边界的组织
1. 解决问题的“全局思考法”
2. 放大解决问题的系统
3. 跳出原来的框架思考
→ 经典案例分析
4. 激发创新的组织变量
→ 建立全脑学习型创新组织
→ 大公司要像小卖部
5. 创新型组织要素分析
6. 辅导工具：《组织变量检视表》
主题五. 塑造鼓励创新的执行文化
1. 企业文化影响心理环境
→ 案例：宝洁的创新文化
2. 企业文化的三个变量
3. 构建顾客文化
→ 优秀企业如何远离了顾客？
4. 辅导工具：《企业文化特性检视表》
主题六. 塑造富有激励的员工
1. 让工作环境更有激励性
2. 把动机引入工作
3. 重新设计工作
4. 富有激励的制度设计
5. 通过领导行为进行激励
6. 培养自我激励的员工
7. 塑造积极心理，打造快乐员工
第三部分 做解决复杂问题的高手
——运用创新思维构建执行的动态管控
主题七. 解决问题的基本思维
1. 面对问题的基本态度
→ 执行就是解决问题
→ 不要让自己的经验成为负资产
2. 解决问题的基本思维
3. 发现和提出问题所需的能力
→ 发现问题
→ 界定问题
4. 解决问题的思维技巧
主题八. 逆向思维管理应用训练
1. 目标和过程相互颠倒
2. 效用的逆向整合
3. 目标倒推整合技术
→ 逆向目标的设定
→ 计划技术工具应用
4. 宝洁的全球资源整合
5. 课堂练习——逆向头脑风暴
主题九. 整合思维管理应用训练
1. “观念融合法”——提升解决问题与决策的境界
2. 调不可调之事，融不可融之物
→ 任正非的管理观与华为执行力
3. 鱼和熊掌兼得
→ 雷富礼的整合思维
4. 观念融合与决策过程
5. 训练工具：强制反驳技术
第四部分 有效整合工作系统
——结合执行问题的实务演练及解决方案
主题十. 本质思考与条理化工作
1. 解决问题的“本质思考法”
→ 工作的基本原则
→ 化繁为简的工作方法
→ 训练工具：二元归纳法
2. 批判性思维与双环学习
3. 工作过程与流程创新
→ 隐形价值链流程
4. 强制质疑法练习
主题十一. 头脑风暴法实务演练
1. 发散思维常用的训练方法
2. 联想思维训练
→ 美第奇效应
→ 训练工具：思维导图法
3. 超传思维训练
→ 关联思考——切换问题的场景
→ 训练工具：强制关联法。
→ 课堂活动《创意锦囊》
4. 六顶思考帽决策法训练（视课时安排，至少需1.5-2课时）
主题十二. 掌控规律，从知到行
1. 启动心灵的密码
2. 消灭“知行”差距
3. 克服行动阻力
4. 掌握简单有效工具
培训师介绍
柳瑞军著作：《锤炼道德品质》、《企业道德建设》等两本石油行业培训教材。
擅长培训领域：管理创新、创新思维训练、领导力创新、中层管理技能。
本课程名称： 创新思维和有效执行—帮助管理者开发创造性的执行技能
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