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编号 1129818
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身份资质
中国建筑学会室内分会会员。
近5年来主持或参与完成多项纵横向科研与教学研究项目，在研校级纵向科研项目1项。
在本学科权威核心及专业学术期刊发表了学术论文十余篇，其中CSSCI核心论问2篇，北大中文核心论文3篇；论文获无锡市教育学会优秀学术论文奖。
指导学生的作品在全国美展、中国环艺设计学年奖等各级别设计竞赛中获奖；本人获得中国环艺设计学年奖最佳指导教师奖及江南大学“我最喜爱的老师”等奖项。
研究项目：
1 基于人文关怀的城市公共空间设计策略研究——以街道空间为例
教育部人文社会科学研究项目12YJA760080 参与 结题
2 环境设计专业实践条件和实践基础建设”
2019年教育部产学合作协同育人项目 主持 结题
3 地域建筑创新设计
第三届中国轻工业“十三五”规划教材及数字化项目 参与 结题
4 无锡市城市发展中工业遗产再利用对策研究
无锡市“社科应用研究精品工程”课题 参与 完成
5 探究建筑创新中的结构表现
校人文社科基金项目 主持 完成
6 地域建筑创新设计
校级在线开放课程项目 参与 结题
擅长课题
1、经典空间与环境设计解析
课程设置目的在于通过本课程的学习，通过对中外优秀建筑作品解析，对建筑环境中的视觉符号、形态、审美等要素内在联系的分析，使学生对作为审美信息载体的建筑视觉语言及传播方式有一定了解，并将传播学、符号学、美学、心理学等相关知识纳入建筑学和环境艺术中探讨，以提高学生对建筑空间“表述”的创作及“阅读”的鉴赏能力。
设计思维
该课程是所有设计专业的专业基础课程，该课程注重对学生设计思维模式和创新设计思维的培养，其目的在于通过理论授课、案例分析、实践环节等，使学生认识并掌握设计思维的正确方法。通过学习，学生将掌握一定的设计思维相关知识：设计思维模式、方法、流程等，培养创新设计思维能力等
2、地域建筑创新设计
本课程是环境设计专业理论学习与技能培养两者并重的课程。课程通过系统学习地域建筑的环境特征、空间布局特点与建筑形态等基本理论，从社会责任和历史人文的角度看待设计的意义，扩大学生设计视野，加深对中国传统建造文化的深入理解和价值认知，培养学生在现代语境下继承和发扬地域传统建造的理念与方法，通过设计学、社会学、民俗学、经济学等多学科多视角来提升学生基于传统地域建筑环境的传承与创新的设计能力。
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