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本课程名称： 培训体系构建与年度规划实务
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培训受众:
课程收益:
―培训整体缺乏规划，需求确定不科学影响整体效果？
―“空降兵”成功率低，知识经验迁移到企业困难，怎么办？
―课程专业性太强，市场上很难找到相应的讲师，怎么办？
―公司给的预算非常有限，但对培训要求却很多？
―培训不能有效支撑企业的战略与目标的实现？
―培训不能有效地解决企业解决问题，达到预期的目的？
―培训结果难以考察，四级评估难度太大？
―员工培训好了，人却流失，该如何处理呢？
问题多多，资源有限，工作照干！培训管理专家廖衍明老师八年培训管理实战精华，在资源不足的情况下教您如何把培训做得有声有色、快速见效，低成本甚至零成本快速完成
课程大纲
培训体系能速成吗？
完整培训体系下的九大子体系
体现专业 VS 体现价值，哪个重要？
两手抓，两手都要硬！
模块一：企业年度培训需求的采集、分析与整理
企业培训的真实目的是什么？
如何通过授权完成培训需求的采集？
轻松获得职能部门支持的调研技巧
模拟演练：需求采集面谈
培训需求常见的三种分析方法
如何整理需求并形成报告？
现场实操：年度培训需求调查报告的编制
模块二：如何快速建设内部师资体系
有需求没人授课，怎么办？
招募企业内部培训师的三大难题
招了不愿来
来了应付讲
讲了不跟进
如何调动内部竞聘培训师的热闹氛围？
精简绿色版TTT内训课程的实施方法
演练与点评：借助精简绿色版TTT快速培养内训师
从师资库到内部师资体系：建立内训师岗位发展路径
零成本实现内部师资管理、考核与激励
模块三：如何快速建设内部课程体系
以内训师为单位展开课程研发的弊端
高效完成课程库建设的思路：OPL
运用STT®方法实现内部课程的标准化开发
练习：有效指导内训课程开发
企业内部如何实现课程与讲师的分离？
培训部门在内部课程体系建设中的地位
利用现有课程库规划岗位层阶课程体系
软硬技能培训的区别与规划方法
模块四：外部资源的甄选与控制
外部培训资源的种类
外部资源能做什么，不能做什么？
外聘讲师的市场现状及应对技巧
如何让培训公司为自己提供真正的服务
与外聘专家的沟通技巧
如何让专家的授课与企业需求更贴切
模块五：年度培训规划的制作
规划与计划的区别
培训规划的对象
企业内部可借鉴的十一种培训形式
从需求到规划案：年度培训规划编制的三个依据
规划案PPT演示版的设计
练习：编写让老板眼前一亮的年度培训规划案
年度培训规划案在企业内的宣传
模块六：培训的实施、跟踪与报告
单次培训效果的责任人设计
用机制管理效果：如何让培训成果自动沉淀
培训规划项目的汇报周期
培训规划落实成果的体现形式
向老板交一份漂亮的年度答卷
补充模块：世界500强培训管理方式概览
培训师介绍
资深顾问师，高级培训师，美国培训与发展协会(ASTD) 会员，STT培训师快速训练授权培训讲师，哈佛商业评论华南俱乐部特聘顾问，国内多家著名高校特约讲师。鼎原咨询高级合伙人、侨鑫教育学院首席顾问、无忧培训特约培训顾问。历任产品经理、IT总监、培训经理、战略规划负责人、企业总经理等职，国内多家著名高等院校特约讲师。廖老师长期从事管理及培训工作，在培训管理、课程研发和技能转移等方面有独到研究，主导并参与了多个海外课程的本土化工作。主持过的咨询项目涉及IT业、传媒业、社会服务业及生产制造业，内容涵盖技术培训、新产品、企业发展战略、培训师体系建设等方面。主要培训课程包括STT培训师快速训练、企业培训
廖老师授课风格生动幽默，见解独到、观点新颖、知识广博，擅长针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性，丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用，在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。他的课程得到众多企业及学员的认可和好评，培训满意度持续保持在90分以上。接受过廖老师直接服务过的部分企业包括：康佳集团、天津一汽丰田、中国电信、中国网通、山东电力集团、挪威奥力、好太太集团、金红叶纸业、可口可乐、美国艾斯维尔、广钢气体、搏力谋、雪莱特股份、美国艾斯维尔、诚诺皮具、天创鞋业、杰威迅电子、菱展光电、冠华轻印刷、企源科技、宽联数码、浩瀚资讯、新加坡新浦化学、裕兴集团、晶苑集团、益高卫浴、长兴白马、华启数据、敦化在线、国泰人寿、富业五金塑胶、恒丰国际、嘉利控股、建兴塑胶、广东大厦、奥林匹克大酒店、广铝集团、广州建筑工程监理、网丰物流集团、韦莱集团、家乐福、溢达集团、长江企业、志高空调、雷迪洋服、河冶科技股份、广东省中小企业局、柳州市经委等。
本课程名称： 培训体系构建与年度规划实务
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