TTT-培训师培训_公开课

培训受众:

培训经理/主管、各部门总监、经理、主管、技术人员等承担内部培训者以及各类专、兼职培训师

课程收益:

本训练将通过实例，带领学员通过讨论、练习、实际模拟，使学员得到如下收获：
?培训师的语言魅力是关键，全面呈现您的思想
?转换“学”与“教”的焦点，亲自感受转换益处
?跳脱传统授课方式，多样化教学手法，吸引学员注意力，强化课程实用性
?设计出公司标准统一的教学资料标准，同时通过现场展现，讨论制定最佳方案
?掌握由需求到开发的方式，让内部讲师的课程设计更有针对性，更符合企业需求
?对照标准，订立实际可行的行动计划，明确兼职讲师发展目标
?配合教学流程，课前设计和准备工作
?善假于物，掌握各类辅助工具运用
?总结常见困难，让内部讲师在今后的各种场合中从容应对，游刃有余

课程大纲

一内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战
内部培训师的定义与辩证
企业内部培训师的角色
企业内部培训师的主要职责
企业内部培训师需发挥功能
企业内部培训师遭遇哪些挑战
二成人学习心理与成人学习特性
认识成人学习的局限性
成人学习的基本特性
成人学习的基本心理
成人学习的目的
常见的四种学员
讲师如何有效调动学习情绪
三教学活动安排与设计
教学活动安排对教学成效意义
教学活动设计的六项原则
教学活动设计的五不
教学活动设计的六要
四企业内部教学小百科
如何有效开场
如何有效结束
如何防止学员打瞌睡
活动设计要领
如何促进学员的讨论气氛
如何刺激学员思考
其他小秘诀
五企业内部教学突发状况与处置之道
紧张情绪的化解与克服（课前、中、后）
人员成分异动的挑战
人数异动的挑战
主题与学员需求不匹配怎样处置
场地突发状况如何处置
现场Q＆A的黄金保命守则
其他突发状况
六企业内部讲师如何精进
企业内部讲师的发展空间
教学的三种层次
如何作教学观摩
成为Facilitator而非Trainer
七教学实战演练
教学活动搭配演练
教学实战模拟演练
每人十分钟

培训师介绍

BESTWAY高级讲师，台湾大学政治系毕业，现任某500强企业长年顾问，中国生产力中心经营管理顾问师，美国查浦曼大学工商管理博士，毕业后在从营业员做起，后升任营业处经理、人事主任、总经理特别助理、经营管理顾问暨人力资源总监。对企业培训有深入的研究，并曾接受严格的职业顾问师培训、高级职业经理人培训，丰富的教的掌握方法，营造出气氛活络且教学成效良好的课程授课口碑，能为企业提供实战型的辅导。
专长领域
领导与管理、人力资源管理课程，团队训练，客户服务等。王老师从事专职顾问、训练工作多年，对于很多行业的业务与管理有实战经验和深入研究，在理论与实践工作两方面，均具深度功力，尤以擅长各专长管理者系统培训之经验，累积国际企业管理培训相关工作经验与最新方法，结合中国国情，淬炼出具中国特色的培训理念、课程与培训手法。
授课风格
王老师认为：除了专业的知识，成年人的教学是双向交互式的教学，营造一个充分实务互动的教学环境，是现代讲师应尽职责。听众是教学的唯一重心，因此如何协助听众解决实务需求，是个人教学的思维中心。学习始于团队，也必须终于团队。分享是他所最想塑造的学习团队气氛。

本课程名称： TTT-培训师培训

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