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破冰:
1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性,采用团队竞赛的培训方式。
2.进行团队分组,确定每组的队长、队名、口号。
3.宣布课程进行中的团队比赛规则。
第一章 理解培训
(一)什么是培训
(二)企业为什么要培训
(三)企业培训难原因分析
(四)企业培训体系建设模型
第二章 培训资源体系的构建
(一)培训课程体系的构建
1.课程体系的构建基础---岗位分析
( 案例分析:某公司培训专员岗位的职责分析
( 案例分析:培训专员岗位说明书及培训课程的设置
( 分组讨论:选择公司的某岗位进行岗位分析,并确定该岗位应该培训的课程明细
2.课程体系的分类
1)专业知识和技能课程设置-----依据岗位分析确定
2)心态类课程设置
a.企业文化理念
b.企业员工行为标准
c.职业工作者应有的精神、心态
d.工作压力处理
3)通用管理类课程设置
a.目标与绩效管理艺术
b.计划与执行管理艺术
c.控制与改善管理艺术
d.部属培育与激励管理艺术
e.有效授权管理艺术
f.沟通与协调管理艺术
g.团队建设
4)新员工入职类课程设置
a.企业的历史及未来发展
b.企业文化(企业理念和精神)
c.企业相关管理制度
d.企业员工职业化素养及行为规范
e.岗位职责与工作要领
f.安全常识
g.企业环境参观感知
(二)培训讲师体系的构建
1.根据课程要求选拔讲师
2.对讲师进行课程开发及授课技巧培训
3.组织讲师开发课程
4.审核开发课程的内容
5.将课程讲义教材化
6.将课程教材分类管理
( 案例分析:某公司讲师管理办法
(三)培训评估体系(在日常培训管理工作的开展部分中讲授)
第三章 日常培训管理工作的开展
(一)日常培训管理工作流程
培训需求
分析
制定培训
计划
组织实施
培训
培训效果
评估
(二)培训需求调查分析
1.理解培训需求调查分析
2.组织层面的培训需求调查分析
3.部门层面的培训需求调查分析
4.岗位层面的培训需求调查分析
( 案例分析:某公司的组织层面的培训需求调查分析
( 分组讨论:某本公司企业年度培训需求调查分析
( 案例分析:培训风波
(三)制定培训计划
1.确定培训目标
1)制定目标的原则
2)目标对话五步骤
( 案例分析:海宇公司管理技能培训的培训目标的确定
2.培训费用预算
1)计算培训成本
2)设计培训预算
a.根据年度培训计划的要求直接推算年度培训预算.
b.事先划定年度培训预算.(此种方法是制定培训计划的基础)
3.制定年度培训计划
( 案例分析:海宇公司的年度培训计划
( 场景模拟:结合公司实际制定年度培训计划
4.制定培训项目实施计划
( 案例分析:海宇公司的管理技能培训计划
(四)培训实施
1.确定培训地点
1)培训场所的选择
2)培训场所的布置
2.准备好培训讲义、设备等
3.提供后勤保障
4.拟定培训通知
( 案例分析:应该在哪儿培训
(五)培训效果评估
1.培训五层次评估的内容
2.了解层面评估的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的了解层面评估
3.反映层面评估的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的反应层面评估
4.学习层面效果评估的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的学习层面评估
5.行为层面平的的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的行为层面评估
6.绩效层面评估的应用
( 案例分析;晨星公司培训效果评估
(六)撰写评估报告
(七)培训评估资料的归档管理
1.培训相关的规章制度(A)
2.培训实施情况类(B)
3.新员工入职培训类(C)
4.员工培训档案类(D)
5.培训教材类(按部门分类归档 E)
第四章 制定培训管理制度
(一)建立培训的制度体系
(二)制定培训制度样式
( 案例分析:海宇公司的培训管理制度
( 分组讨论:制定本公司的培训管理制度
课程回顾与分享:学员的心得体会;学员的案例分享;老师的课程回顾与现场答疑
本课程名称: 《咨询式培训体系建设》
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
2.明确培训在企业中的定位,熟悉培训管理者的角色和任务;
3.解决培训负责人在工作中遇到的实际问题;
4.认清
5.完善企业培训流程及体系建设;
6.学习顾问式、咨询式培训的步骤与方法;
7.掌握导入大型培训项目的实施要点;
8.掌握培训评估的理论与实践技法。
课程大纲
破冰:
1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性,采用团队竞赛的培训方式。
2.进行团队分组,确定每组的队长、队名、口号。
3.宣布课程进行中的团队比赛规则。
第一章 理解培训
(一)什么是培训
(二)企业为什么要培训
(三)企业培训难原因分析
(四)企业培训体系建设模型
第二章 培训资源体系的构建
(一)培训课程体系的构建
1.课程体系的构建基础---岗位分析
( 案例分析:某公司培训专员岗位的职责分析
( 案例分析:培训专员岗位说明书及培训课程的设置
( 分组讨论:选择公司的某岗位进行岗位分析,并确定该岗位应该培训的课程明细
2.课程体系的分类
1)专业知识和技能课程设置-----依据岗位分析确定
2)心态类课程设置
a.企业文化理念
b.企业员工行为标准
c.职业工作者应有的精神、心态
d.工作压力处理
3)通用管理类课程设置
a.目标与绩效管理艺术
b.计划与执行管理艺术
c.控制与改善管理艺术
d.部属培育与激励管理艺术
e.有效授权管理艺术
f.沟通与协调管理艺术
g.团队建设
4)新员工入职类课程设置
a.企业的历史及未来发展
b.企业文化(企业理念和精神)
c.企业相关管理制度
d.企业员工职业化素养及行为规范
e.岗位职责与工作要领
f.安全常识
g.企业环境参观感知
(二)培训讲师体系的构建
1.根据课程要求选拔讲师
2.对讲师进行课程开发及授课技巧培训
3.组织讲师开发课程
4.审核开发课程的内容
5.将课程讲义教材化
6.将课程教材分类管理
( 案例分析:某公司讲师管理办法
(三)培训评估体系(在日常培训管理工作的开展部分中讲授)
第三章 日常培训管理工作的开展
(一)日常培训管理工作流程
培训需求
分析
制定培训
计划
组织实施
培训
培训效果
评估
(二)培训需求调查分析
1.理解培训需求调查分析
2.组织层面的培训需求调查分析
3.部门层面的培训需求调查分析
4.岗位层面的培训需求调查分析
( 案例分析:某公司的组织层面的培训需求调查分析
( 分组讨论:某本公司企业年度培训需求调查分析
( 案例分析:培训风波
(三)制定培训计划
1.确定培训目标
1)制定目标的原则
2)目标对话五步骤
( 案例分析:海宇公司管理技能培训的培训目标的确定
2.培训费用预算
1)计算培训成本
2)设计培训预算
a.根据年度培训计划的要求直接推算年度培训预算.
b.事先划定年度培训预算.(此种方法是制定培训计划的基础)
3.制定年度培训计划
( 案例分析:海宇公司的年度培训计划
( 场景模拟:结合公司实际制定年度培训计划
4.制定培训项目实施计划
( 案例分析:海宇公司的管理技能培训计划
(四)培训实施
1.确定培训地点
1)培训场所的选择
2)培训场所的布置
2.准备好培训讲义、设备等
3.提供后勤保障
4.拟定培训通知
( 案例分析:应该在哪儿培训
(五)培训效果评估
1.培训五层次评估的内容
2.了解层面评估的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的了解层面评估
3.反映层面评估的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的反应层面评估
4.学习层面效果评估的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的学习层面评估
5.行为层面平的的方法运用
( 案例分析:船务知识培训的行为层面评估
6.绩效层面评估的应用
( 案例分析;晨星公司培训效果评估
(六)撰写评估报告
(七)培训评估资料的归档管理
1.培训相关的规章制度(A)
2.培训实施情况类(B)
3.新员工入职培训类(C)
4.员工培训档案类(D)
5.培训教材类(按部门分类归档 E)
第四章 制定培训管理制度
(一)建立培训的制度体系
(二)制定培训制度样式
( 案例分析:海宇公司的培训管理制度
( 分组讨论:制定本公司的培训管理制度
课程回顾与分享:学员的心得体会;学员的案例分享;老师的课程回顾与现场答疑
培训师介绍
曾先后在世界500强大宇集团、海信集团等多家大型企业任职,
具有近二十年的企业管理经验,六年以上的人力资源总监工作背景。
现已参与主导过数十家企业的管理咨询项目,培训指导过上千家企业的各级管理人员。
在企业管理、培训及咨询经验的基础上,葛老师悉心研发的“实战型中层管理技能系统提升课程”, 因其逻辑性、系统性、全面性、实战性,得到受训企业的广泛好评,多次被不同地区、不同行业的企业指定为年度系列培训课程。
葛老师坚持与企业实际发展相结合,每年定量全程参与不同类型企业的咨询项目,以此确保课程内容实战、实操,不脱离企业。培训过程中结合企业实际,采用深入浅出、浅显易懂的授课方式,赢得了学员的尊重和敬仰。作为国家人力资源管理一级师认证培训讲师,现已培训人力资源管理师各级学员5000多人次。
在培训方面,葛军老师在国内率先提出了培训 “五级评估”管理理论,使培训真正做到了从培训前到培训中直至培训后的全过程评估。使受训企业深刻感触到培训前后的变化,提升了企业的收益。指导学员在学中练、练中学。
葛老师结合自己多年的咨询经验,站在解决问题的视角,秉承实战落地的理念,潜心研究、独立开发了“咨询式人力资源管理体系建设实操班”,与人力资源管理师认证班互为补充,得到了多家专门从事HR认证服务机构的认可与长期合作。现已在国内多个地区推广,本课程累计完成10余个系列班的培训。
本课程名称: 《咨询式培训体系建设》
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