成为明星讲师之视频微课设计与开发培训

第一讲：微课了解ABC
一、微课的定义
二、微课产生的背景
1. 4G时代
2. 碎片化学习
3. 移动化学习
4. 翻转课堂
5. 非正式学习
三、微课的特点
1. 容量小
2. 时间短
3. 完整性
4. 基元化
5. 易传播
四、微课的设计理念
1. 一个中心
2. 两个原则
3. 三个关键
五、微课的类型和结构
1. 录屏类微课
2. 视频类微课
3. 图文类微课
4. flash动画类微课
5. H5类微课
6. 音频类微课
第二讲：微课开发流程
一、确定微课主题
1. 聚焦
2. 概括
3. 准确
4. 有料
二、制定课程目标
1. 知识型目标
2. 技能型目标
三、确认微课结构
1. 问题
2. 对策
3. 总结
四、确定微课场景
1. 对白
2. 旁白
3. 文字
4. 行为
5. 人物
五、书写微课脚本
1. 课程主题
2. 课程目标
3. 课程结构
4. 课程大纲
六、录制拍摄素材
1. 拍摄视频的要点及注意事项
2. 录制音频的要点及注意事项
七、剪辑渲染合成
第三讲：开发软件详解
一、Adobeaudition功能介绍
1. 点击编辑
2. 放大缩小
3. 预览音频
4剪切音频
5. 增加音频
6. 录制音频
7. 声道选择
8. 声音调节
二、Vegas软件介绍
1. 界面介绍
2. 新建工程
3. 剪辑技巧
4. 调节音量
5. 素材特性
6. 交叉淡化
7. 片头制作
8. 图文混排
9. 文件渲染
10. 剪切双镜头
三、Formatfactory软件介绍
1. 音视频格式转换
2. 视频格式压缩
四、CamtasiaStudio软件介绍
1. 录制屏幕
2. 录制PPT
第四讲：微课开发&点评
一、微课脚本评价标准
1. 教学设计完整性
2. 脚本结构完整性
3. 脚本格式规范性
二、微课素材评价标准
1. 命名规范
2. 场景清楚
3. 画面清晰
4. 素材完整
三、微课旁白评价标准
四、微课评价标准
1. 时间长短
2. 结构完整
3. 紧扣主题
4. 音画一致

楼老师

教育及资格认证：

TTT实战训练专家、口才演讲训练教练

中国经济管理大学工商管理硕士

情境领导力认证

国家注册企业培训师

国家企业管理咨询师认证

IPTA国际职业培训师认证

CIPT国际职业培训师认证

PTT职业培训师培训认证

讲师经历及专长：

楼剑老师在校期间就参与创业，负责杭州下沙13所大学业务团队的建设和业务推广。曾是江苏群峰教育集团的高级讲师，担任“卓越经营模式”300余家中小企业中高层管理者的授课，并系统学习情境领导力认证课程、TTT认证课程、IPTA国际职业培训师认证。为华地国际控股集团培养出400多位内训讲师，为零售学院培养出200多位区域经理、商场总经理、采购经理，300多位运营主管及店长，500多名储备干部。其经典课程《企业培训师技能提升（系统篇）》、《TTT内训师培训（深化辅导篇）》为上海邦圣、群峰集团、华地控股集团内训师培训必备培训课程，培训过的企业中高层管理学员达1500人次，培训师达800余名，累计学员达5000余名。

培训客户及培训风格：

楼老师服务过的客户有：汽车类：成都大众汽车、东风悦达起亚、东风本田发动机、采埃孚、马瑞利汽车电子、江南模塑、先锋车业、一汽大众、东南汽车、福州奔驰、东风商用车；大型生产类：海尔集团、国投钦电、上海沪东重机、江西中烟工业、中粮粮油、赣州卷烟厂、长江三峡设备物质、永康供电局、盐湖股份、重庆中石化、中电投银川、泰光制鞋、祥云化工集团、国网宁夏电力、迪森热能技术、卓宝科技、广州卷烟厂；制造类：飞拓科技、华盛印刷、昌星模具、飞天科技、和悦金属、旭升铝业、爱丽塑料、鸿萌橡塑……

楼老师授课风格：内容实战：课程内容有针对性，落地，追求务实，工具化，拿回去就能用。并通过课堂的练习，让学员产生感觉，实现课后的继续使用和创新。课程生动：楼老师注重现场互动，以大量的案例研讨、互动等方式将枯燥的理论生活化、生动化，最大限度的让学员将培训成果在企业落地生效。风格独特：严谨认真、旁征博引，能有效且迅速的抓住听众与学员的注意力，让学员记忆犹新，通过提升企业内训讲师培训能力从而助推企业员工快速成长。

TTT内训师