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第一单元： 系统思考与组织
1. 什么是组织的系统思考
2. 组织的“智障“的表现形式
3. 顾客需要组织发出“一个声音“
4. 影响组织科学决策的因素分析
5. 系统思考需要“系列修炼“
6. 系统思考的几种境界
7. 三“和”带来的启示
案例分享1：究竟是谁的问题
案例分析2：看图说话
第二单元：有效超越自我
1. 自己的思考是正确的吗？
2. 人的思维框架的由来和改变
3. “远见”来自于超越
4. 人们如何面对外界刺激
5. 如何有效发挥人类的天赋
6. 如何减少自身的“情绪负债”
7. 如何正确对待自我对话
8. 如何做出成功的“间接反应”
9. 如何调整自我心态
10. 如何有效超越“自我结论”
11. 如何搭建“思考走廊”
12. 如何有效面对结论
案例分享1：她为什么痛苦案例分享2：零负债
案例分享3：不一样的结果
第三单元：改变心智模式
1. 每个人心智模式不同反应不同
2. 什么样的心智模式会排斥他人
3. 中国人的沟通模式
4. 管理者心智模式的进阶过程
5. 垂直沟通模式与水平沟通模式
6. 心智模式代表着EQ的等级
7. 如何打开他人的“心门”
8. 如何根据他人不同情况传递不同信息
9. 了解他人才能影响他人
10. 有效影响他人的SPIN法则
案例分享2：得到他人帮助
案例分享3：“情绪钟摆”的启示
第四单元：建立共同愿景
1. 共同愿景就是“我中有你”
2. 建立共同愿景的基础是“双赢思维”
3. 个人愿景与他人愿景的关系
4. 破坏“共同愿景”的因素分析
5. 组织整体绩效的层次分析
6. 如何将组织连接成为有机的整体
7. 如何利用三种“挂靠”
8. 如何解决“上下不同欲”的问题
9. 组织文化是组织成员的“共同愿景”
10. 组织领导对文化的主宰作用
案例分享1：“拆台”的领导
案例分享2：各种协同的关键环节
案例分享3：哪个部门做的最好
第五单元：团队学习
1. 团队学习的目标是“深层次沟通”
2. “团队学习”与“群体学习”的区别
3. “团队学习”需要“凝聚力”
4. “团队学习”的进阶过程
5. “团队学习”初期需要机制保障
6. 团队初期领导的“沟通模式”
7. 团队成熟期领导的作用
8. “团队学习“中的冲突处理
9. “团队学习”核心的变迁
案例分享1：铁腕的团队领导
案例分享2：“撞车”启示录
案例分享3：不同的团队领导
本课程名称： 卓越管理者的五项修炼
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培训受众:
课程收益:
培训目标2：使学员树立正确的自我意识，敢于超越自我，站在更高平台上思考；
培训目标3：使学员认识改变自我观念的重要性，以及掌握自我对话的技巧；
培训目标4：使学员认识到“双赢
培训目标5：使学员掌握团队学习的进阶规律，把握关键步骤的技巧和操作方法
课程大纲
第一单元： 系统思考与组织
1. 什么是组织的系统思考
2. 组织的“智障“的表现形式
3. 顾客需要组织发出“一个声音“
4. 影响组织科学决策的因素分析
5. 系统思考需要“系列修炼“
6. 系统思考的几种境界
7. 三“和”带来的启示
案例分享1：究竟是谁的问题
案例分析2：看图说话
第二单元：有效超越自我
1. 自己的思考是正确的吗？
2. 人的思维框架的由来和改变
3. “远见”来自于超越
4. 人们如何面对外界刺激
5. 如何有效发挥人类的天赋
6. 如何减少自身的“情绪负债”
7. 如何正确对待自我对话
8. 如何做出成功的“间接反应”
9. 如何调整自我心态
10. 如何有效超越“自我结论”
11. 如何搭建“思考走廊”
12. 如何有效面对结论
案例分享1：她为什么痛苦
案例分享2：零负债
案例分享3：不一样的结果
第三单元：改变心智模式
1. 每个人心智模式不同反应不同
2. 什么样的心智模式会排斥他人
3. 中国人的沟通模式
4. 管理者心智模式的进阶过程
5. 垂直沟通模式与水平沟通模式
6. 心智模式代表着EQ的等级
7. 如何打开他人的“心门”
8. 如何根据他人不同情况传递不同信息
9. 了解他人才能影响他人
10. 有效影响他人的SPIN法则
案例分享1：见机行事案例分享2：得到他人帮助
案例分享3：“情绪钟摆”的启示
第四单元：建立共同愿景
1. 共同愿景就是“我中有你”
2. 建立共同愿景的基础是“双赢思维”
3. 个人愿景与他人愿景的关系
4. 破坏“共同愿景”的因素分析
5. 组织整体绩效的层次分析
6. 如何将组织连接成为有机的整体
7. 如何利用三种“挂靠”
8. 如何解决“上下不同欲”的问题
9. 组织文化是组织成员的“共同愿景”
10. 组织领导对文化的主宰作用
案例分享1：“拆台”的领导
案例分享2：各种协同的关键环节
案例分享3：哪个部门做的最好
第五单元：团队学习
1. 团队学习的目标是“深层次沟通”
2. “团队学习”与“群体学习”的区别
3. “团队学习”需要“凝聚力”
4. “团队学习”的进阶过程
5. “团队学习”初期需要机制保障
6. 团队初期领导的“沟通模式”
7. 团队成熟期领导的作用
8. “团队学习“中的冲突处理
9. “团队学习”核心的变迁
案例分享1：铁腕的团队领导
案例分享2：“撞车”启示录
案例分享3：不同的团队领导
本课程名称： 卓越管理者的五项修炼
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