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如何让作业改善低成本-有效改善技能训练课程
第一天 9:00-16:301 训练指导员与学员自我介绍(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)2 一线主管的含义3 一线主管必备的5个条件4 JM 是最佳地利用现有资源的改善方法卡片分发与说明5 改善案例1 旧作业方法的实际案例演练 新作业方法的实际案例演练 改善方法的讲解(四阶段法)第1阶段:作业分解讲解第2阶段:自问细节讲解(13:00-16:30)第3阶段:构思新方法讲解第4阶段:实施新方法讲解6 改善案例2 掌握改善四阶段法的实际运用 老师引导学员参与互动、实践 重点作业分解实习(全学员) 改善提案表的使用方法学员演练说明,回家作业第二天 9:00-16:301 第一天内容复习(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)2 作业分解后自问细节以外的8项思考 学员改善案例演练-1 学员改善案例演练-分组 学员改善案例演练-分组(13:00-16:30) 演练小结 学员的感想 视频录像结束(怎样开展和推动TWI)
本课程名称: 如何让作业改善低成本-有效改善技能训练
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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课程大纲
如何让作业改善低成本-有效改善技能训练课程
第一天 9:00-16:30
1 训练指导员与学员自我介绍(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)
2 一线主管的含义
3 一线主管必备的5个条件
4 JM 是最佳地利用现有资源的改善方法卡片分发与说明
5 改善案例1
旧作业方法的实际案例演练
新作业方法的实际案例演练
改善方法的讲解(四阶段法)
第1阶段:作业分解讲解
第2阶段:自问细节讲解(13:00-16:30)
第3阶段:构思新方法讲解
第4阶段:实施新方法讲解
6 改善案例2
掌握改善四阶段法的实际运用
老师引导学员参与互动、实践
重点作业分解实习(全学员)
改善提案表的使用方法
学员演练说明,回家作业
第二天 9:00-16:30
1 第一天内容复习(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)
2 作业分解后自问细节以外的8项思考
学员改善案例演练-1
学员改善案例演练-分组
学员改善案例演练-分组(13:00-16:30)
演练小结
学员的感想
视频录像
结束(怎样开展和推动TWI)
如何让作业改善低成本-有效改善技能训练课程
本课程名称: 如何让作业改善低成本-有效改善技能训练
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