伤害预知预警活动-KYT_公开课

课程大纲

一、课程背景：
KYT即日语的＂危险＂（きけん）（Kiken）、"预知"（よち）（Yochi），以及英语的"训练"（Training）
KYT（危险预知训练）起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为“O灾害”的支柱。
KYT与OHSAS体系要求的危害因素识别和风险控制有异曲同工之效，但更强调训练和实施，更具现实意义
二、课程收益：
本课程将详细讲解KYT活动的起源、方法、实施步骤等，并通过实际演示和操作等方法让学员真正了解KYT活动效果大于形式的精髓。
促进员工从“要我安全”向“我要安全”转变，挖掘班组可以改进的潜力，引导和推动班组安全自主管理能力的提升，最终实现班组自主安全管理，培养出“我会安全”的安全素养和能力。
三、课程对象：部门负责人、安全管理主管及专员、车间主任、班组长和一线员工
四、课程时间：1天*6H=6H
五、课程大纲：
第一讲：KYT概述
 目的
 KYT起源
 KYT实施成果
 KYT实施误区与正确理解KYT活动

第二讲：推进前准备
 KYT实施计划书
 KYT实施对象筛选
 成立KYT活动小组
 安全风险管理基本知识
 案例展示：危险源辨识

第三讲：KYT推行4R步骤
 现状把握（危险因素找出）
 本质追究（找出重点危险）
 制定对策（针对重点危险提出对策）
 制定对策（选出最优化的重点安全实施项目）开展手指口述活动

第四讲：KYT成果发布
 危险预知训练表
 吃一惊、冒冷汗记录表
 作业观察表兼实施报告书

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