微课设计与制作

课程背景

全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮，2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。
    在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，随时随地借助移动设备（手机或ipad），学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效，随时随地。
微课具有以下特点：
    1. 简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨千斤；
    2. 随时随地：想什么时候学习，就什么时候学习，只有5分钟，若干个“微时间”组合成“1+1＞2”的效应，机场候机、车站候车，酒店候餐，拿出手机即时学习，不受出差限制。

3. 生动有趣：课程中大量使用了视频、图片、动画等素材，有效刺激学员右脑，让学习视觉化；课程中去除了简单的说教，借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素，让课程趣味十足，富有视觉黏性。

课程目标

1. 进行影视微课和实操微课教学设计，编写课程脚本；
   2. 制作影视微课和实操微课；
   3. 成为移动微学习内容专家。

课程对象

企业内部培训师、课程开发人员 培训主管、培训经理、培训总监；
想掌握微课开发技术的人

课程大纲

一、走进微课

◆微课是什么

◆微课观摩

◇《双赢思维沟通技巧》

◇《如何让顾客认同价格》

◇《酒店客房五金件清洁与保养》

◇《如何一次性填充空白单元格》

◆微课的特点

◆微课的类型

◆传统教学设计

◆微课设计流程

◇定主题

◇定目标

◇定结构

◇定大纲

◇定脚本

课堂练习：看微课写脚本

◆微课制作设备

◇摄像机

◇三脚架

◇录音笔

◇电脑

◆微课制作软件

◇影视剪辑软件：Vegas

◇音频剪辑软件：Audition

◇图片处理软件：Photoshop

◇格式转换软件：格式工厂

◆ 微课制作过程

二、影视微课的设计与制作

◆影视微课的定义

◆影视微课的设计

◆影视微课的制作(老师带教+学员实操)

◇录制旁白

◇剪辑旁白

◇片头制作

◇淡入淡出转场

◇文字动画

◇保存剧照

◇图文混排

◇剪辑素材

◇渲染课件

三、影视微课课堂练习

◆学员：每组根据素材制作影视微课

◆ 老师：现场辅导

四、影视微课点评

◆每组展示影视微课

◆老师点评影视微课

◇点评教学设计(Word文档)

◇点评旁白(MP3音频文件)

◇点评微课(MP4视频文件)

五、实操微课的设计与制作

◆实操微课的定义

◆实操微课的设计

◇理想设计流程

◇高效设计流程

◆实操微课的制作(老师带教+学员实操)

◇拍摄素材

◇粗剪素材

◇编写脚本

◇录制旁白

◇处理图片

◇音画同步

◇渲染课件

六、实操微课课堂练习

◆学员：每组根据实物拍摄和制作实操微课

◆ 老师：现场辅导

七、实操微课点评

◆每组展示实操微课

◆老师点评实操微课

◇点评视频素材

◇点评脚本(Word文档)

◇点评旁白(MP3音频文件)

◇点评微课(MP4视频文件)

八、课程讨论总结

◆微课制作过程中有哪些成败得失？

◆开发一个微课有哪些环节和关键点？

◆ 本次培训对大家制作微课有哪些方面帮助？