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单元二、团队领导罗盘统一思想①游戏:建塔工程②认清形势,规划成功2.1、认清形势2.2、规划成功2.3、练习:认清形势,规划成功③建立团队共同理念3.1、案例:建立共同理念3.2、什么是团队的共同理念3.3、建立团队共同理念明确理念3.4、练习:写下你的信条3.5、建立团队共同理念表达理念3.6、案例:表达理念3.7、建立团队共同理念以身作则,树立榜样
单元二:团队领导罗盘知人善用①案例:识人与用人②识人的误区2.1、偏见2.2、同类人效应2.3、光环效应2.4、以耳败目2.5、刻板印象2.6、基本归因错误③识人要点3.1、在实践中看人3.2、辩证地看人3.3、发展地看人3.4、参考多方意见④识人工具性格分析4.1、测评:性格测评4.2、性格类型分析⑤善用5.1、用人所长且容人所短5.2、取长补短,组合用人
单元四、团队领导罗盘激励人心①员工敬业度与激励1.1、员工敬业度的类型1.2、员工敬业度对组织绩效的影响1.3、案例分析:激励与员工敬业度1.4、激励的概念②认识并避免负激励2.1、负激励分析2.2、避免负激励管理者要善于自我反省2.3、避免负激励管理者要善于换位思考③激励的基础对人性的假设3.1、案例分析:对人性的假设与激励3.2、激励的XY理论3.3、对人性的假设往往是自我实现的预言④激励的期望理论及激励分析模型4.1、激励的期望理论4.2、基于期望理论的激励分析模型⑤激励的三因素论及激励措施5.1、案例分析:激励人心5.2、激励的三因素论5.3、公平激励的要素及激励措施5.4、成就激励的要素及激励措施5.5、同事情谊激励的要素及激励措施5.6、练习:激励人心⑥驱动力3.0与激励6.1、什么是驱动力3.06.2、胡萝卜大棒失效的原因6.3、如何使用奖励
单元五、团队领导罗盘培育他人①管理者未能培育下属的原因②视频:小鹰学飞③成为教练式团队领导的要素④树立培育下属的意愿⑤建立辅导关系5.1、建立以信任为基础的辅导关系5.2、建立辅导关系的原则⑥员工状态区域与辅导时机6.1、员工状态区域分析6.2、如何促进员工进入学习状态⑦培育下属的方式培训与开发7.1、培训与开发的概念7.2、培训下属的要点和形式7.3、技能训练四步法7.4、人员开发的形式⑧运用教练式辅导培育下属8.1、教练式辅导的领域与任务8.2、教练式辅导模型8.3、教练式辅导的关键技巧8.4、角色扮演:教练式辅导
本课程名称: 团队领导罗盘
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课程大纲
①案例:领导的案例
②领导的真义
2.1、领导力专家谈领导的概念
2.2、领导与管理的差异
2.3、管理强而领导弱的后果
2.4、领导强而管理弱的后果
2.5、领导的真义
③认识领导力素质
3.1、案例:领导者品质
3.2、素质的概念
3.3、领导力素质
3.3.1、领导力专家谈领导者的品质
3.3.2、优秀企业的领导力模型(GE、IBM、华为)
④发展领导力
4.1、立志成为领导者
4.2、认识自己
4.2.1、认识自己的误区
4.2.2、认识自己倾听真我的呼唤
4.2.3、通过他人认识自己
4.2.4、练习:认识自己
4.3、修正致命弱点
4.3.1、案例:改变自己
4.3.2、导致团队领导失败的十大致命弱点
4.3.3、如何修正致命弱点
4.4、建立领导优势
4.4.1、发展卓越领导力的关键在建立优势
4.4.2、建立领导优势的要点
单元二、团队领导罗盘统一思想
①游戏:建塔工程
②认清形势,规划成功
2.1、认清形势
2.2、规划成功
2.3、练习:认清形势,规划成功
③建立团队共同理念
3.1、案例:建立共同理念
3.2、什么是团队的共同理念
3.3、建立团队共同理念明确理念
3.4、练习:写下你的信条
3.5、建立团队共同理念表达理念
3.6、案例:表达理念
3.7、建立团队共同理念以身作则,树立榜样
单元二:团队领导罗盘知人善用
①案例:识人与用人
②识人的误区
2.1、偏见
2.2、同类人效应
2.3、光环效应
2.4、以耳败目
2.5、刻板印象
2.6、基本归因错误
③识人要点
3.1、在实践中看人
3.2、辩证地看人
3.3、发展地看人
3.4、参考多方意见
④识人工具性格分析
4.1、测评:性格测评
4.2、性格类型分析
⑤善用
5.1、用人所长且容人所短
5.2、取长补短,组合用人
单元四、团队领导罗盘激励人心
①员工敬业度与激励
1.1、员工敬业度的类型
1.2、员工敬业度对组织绩效的影响
1.3、案例分析:激励与员工敬业度
1.4、激励的概念
②认识并避免负激励
2.1、负激励分析
2.2、避免负激励管理者要善于自我反省
2.3、避免负激励管理者要善于换位思考
③激励的基础对人性的假设
3.1、案例分析:对人性的假设与激励
3.2、激励的XY理论
3.3、对人性的假设往往是自我实现的预言
④激励的期望理论及激励分析模型
4.1、激励的期望理论
4.2、基于期望理论的激励分析模型
⑤激励的三因素论及激励措施
5.1、案例分析:激励人心
5.2、激励的三因素论
5.3、公平激励的要素及激励措施
5.4、成就激励的要素及激励措施
5.5、同事情谊激励的要素及激励措施
5.6、练习:激励人心
⑥驱动力3.0与激励
6.1、什么是驱动力3.0
6.2、胡萝卜大棒失效的原因
6.3、如何使用奖励
单元五、团队领导罗盘培育他人
①管理者未能培育下属的原因
②视频:小鹰学飞
③成为教练式团队领导的要素
④树立培育下属的意愿
⑤建立辅导关系
5.1、建立以信任为基础的辅导关系
5.2、建立辅导关系的原则
⑥员工状态区域与辅导时机
6.1、员工状态区域分析
6.2、如何促进员工进入学习状态
⑦培育下属的方式培训与开发
7.1、培训与开发的概念
7.2、培训下属的要点和形式
7.3、技能训练四步法
7.4、人员开发的形式
⑧运用教练式辅导培育下属
8.1、教练式辅导的领域与任务
8.2、教练式辅导模型
8.3、教练式辅导的关键技巧
8.4、角色扮演:教练式辅导
培训师介绍
本课程名称: 团队领导罗盘
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