TTT-精品课程的设计与优化

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第一天：课程内容开发

〇、前言

0.1  课程开发的意义

0.2  培训的特性

0.3  成人学习的特性

0.4  课程开发的步骤

一、课程目标设定

1.1  需求分析

     （1）三大干系人需求分析：公司、讲师、学员

     （2）授课资源分析

             ① 时间容量

             ② 受众容量

1.2  总体目标设定

      （1） FAB法简介

      （2）FAB法运用

1.3  教学目标分解

     （1）布鲁姆模智慧山模型

     （2）知识维度

     （3）用布鲁姆型输出具体目标

二、逻辑框架搭建

2.1  课程纲要设定

     （1） 信息全面性罗列

     （2） 提炼和优选

             ①  主关键词

             ②次关键词

2.2  教学节奏规划

     （1）时间规划

     （2） 教学法规划

2.3  思维导图简介

     （1）思维导图的原理

     （2）思维导图的结构

     （3）思维导图的画法

2.4  运用思维导图展开课程脉络

     （1） 三大模型

              ①时间模型

              ②空间模

              ③专业模型

      （2）规则要求

  练习：搭建自带课题的逻辑框架

三、课程演示版编写

3.1  课程演示版的目的

      （1）为讲师牵引思路

      （2）对学生进行视觉冲击

3.2  PPT的基本制作原则

3.3  如何使用思维导图导出课程演示版

第二天：教学手法设计

一、调动需求的开头（虎头）

1.1  破讲师和学员之冰

1.2  破学员和学习内容之冰

1.3  破学员和学员之冰

二、互动推进的教法（蛇身）

2.1  细节填充说明

      （1）要点呈现：总

      （2）论据说明：分

      （3）要点强调：总

2.2  吸引探索式

     （1） 挖坑

              ①5种心理势能塑造的方法：吸引学员注意力

              ②几种用来挖坑的教学法：视频、案例讨论、角色扮演、游戏等的挖坑要点

      （2）填土

              ①4F的问题设计方法：引导学员思考和自主发现

      （3） 夯实

              ①板书呈现和总结的方法

              ②使用模型总结

三、简洁有力的结尾（豹尾）

3.1  理性总结

全局知识体系总结的方法

3.2  感性总结

      （1） 视、听、感全冲击的设计

      （2） 互动总结法

四、工具综合练习及总结

4.1   使用三三拍圆舞曲的方法设计自有课件的教学法

4.2   课程总结

对来自不同客户的好评数>=10的培训师，可2800元/人+后续免费出场3天。电话：021-5106168-8109  陆老师

 2017年，我们用我们最好的课程，回报您一颗想做好老师的心！

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