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课程前言
培训的有效性是企业内部人才培养的极为重要的一点，但一些内部讲师由于在课程的设计及讲授方面仍停留在“知”的层面，讲课效果往往达不到预期目的，他们在提升授课有效性方面感到困惑——
实战经验中提炼组合的课程设计是否合理？
对于行动学习、体验学习、学习路径图等高大上的方法无法系统落地，浅尝辄止？
如何通过课程教学的评级助力培训师的成长？
针对以上问题，我们特邀原上海航空培训经理李俊女士，与我们一同分享《五星教学法在企业培训中的应用》的精彩课程。本课程采用高度互动的教学方式带领学员逐渐了解并进入角色，通过视频观摩、角色扮演、案例分析、头脑风暴、实战演练、经典游戏、录像点评等贯穿始终的多样化教学技术，配以完整的学习笔记、全面的教学材料辅助学员进行学习，也为学员课后回顾与应用提供帮助。
课程收获
1、鉴赏标杆案例企业的五星教学原理
2、学会重新审视整合现有培训经验
3、掌握五星教学法建构课程开发与讲师培训体系
课程特色
五星教学模式是现有的教育技术理论中最顶尖的成果之一，国内顶尖企业大学在企业培训中的大量实践证明，五星教学的确可以成为企业系统整合课程开发与讲师培训的坚实框架，值得深入学习。
课程大纲
一、用五星教学敏捷改造现有课程
1、案例：用友大学的五星教学实践
2、五星教学模式（首要教学原理）
1) 面向完整任务
2) 激活相关旧知
3) 展示论证新知
4) 尝试应用新知
5) 融汇贯通掌握
3、练习：将现有课程改造成五星教学模式
二、用五星教学开发精品学习项目
1、案例：两门创业课程的比较
1) 目标理念
2) 课程内容
3) 教学策略
4) 实施形式
2、波纹环状开发模式
1) 聚焦问题
2) 任务排序
3) 成分分析
4) 策略适配
5) 界面设计
6) 产品制作
7) 教师指导
8) 评估设计
3、练习：运用波纹环状模式开发企业公文写作课程
三、用五星教学系统培养分级讲师
1、案例：五星教学框架下的企业内训师成长路径图
2、五星教学模式的策略效能等级
1) 四个策略等级
2) 五个教学增量
3、练习：用五星教学系统设计关键人才培训项目
本课程名称： TTT-五星教学法在培训中的应用
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课程大纲
课程前言
培训的有效性是企业内部人才培养的极为重要的一点，但一些内部讲师由于在课程的设计及讲授方面仍停留在“知”的层面，讲课效果往往达不到预期目的，他们在提升授课有效性方面感到困惑——
实战经验中提炼组合的课程设计是否合理？
对于行动学习、体验学习、学习路径图等高大上的方法无法系统落地，浅尝辄止？
如何通过课程教学的评级助力培训师的成长？
针对以上问题，我们特邀原上海航空培训经理李俊女士，与我们一同分享《五星教学法在企业培训中的应用》的精彩课程。本课程采用高度互动的教学方式带领学员逐渐了解并进入角色，通过视频观摩、角色扮演、案例分析、头脑风暴、实战演练、经典游戏、录像点评等贯穿始终的多样化教学技术，配以完整的学习笔记、全面的教学材料辅助学员进行学习，也为学员课后回顾与应用提供帮助。
课程收获
1、鉴赏标杆案例企业的五星教学原理
2、学会重新审视整合现有培训经验
3、掌握五星教学法建构课程开发与讲师培训体系
课程特色
五星教学模式是现有的教育技术理论中最顶尖的成果之一，国内顶尖企业大学在企业培训中的大量实践证明，五星教学的确可以成为企业系统整合课程开发与讲师培训的坚实框架，值得深入学习。
课程大纲
一、用五星教学敏捷改造现有课程
1、案例：用友大学的五星教学实践
2、五星教学模式（首要教学原理）
1) 面向完整任务
2) 激活相关旧知
3) 展示论证新知
4) 尝试应用新知
5) 融汇贯通掌握
3、练习：将现有课程改造成五星教学模式
二、用五星教学开发精品学习项目
1、案例：两门创业课程的比较
1) 目标理念
2) 课程内容
3) 教学策略
4) 实施形式
2、波纹环状开发模式
1) 聚焦问题
2) 任务排序
3) 成分分析
4) 策略适配
5) 界面设计
6) 产品制作
7) 教师指导
8) 评估设计
3、练习：运用波纹环状模式开发企业公文写作课程
三、用五星教学系统培养分级讲师
1、案例：五星教学框架下的企业内训师成长路径图
2、五星教学模式的策略效能等级
1) 四个策略等级
2) 五个教学增量
3、练习：用五星教学系统设计关键人才培训项目
培训师介绍
李俊
原上海航空培训经理
本课程名称： TTT-五星教学法在培训中的应用
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