创新驱动的结构化思维

在国家发展战略向创新驱动转移的大环境下，企业的发展只有和国家战略一致才有空间。创新最重要的源泉是什么？就是拥有一批思维严谨、眼界开阔、有创新精神的人。从这个角度上说，思维能力才是创新的关键。为提升软件资深人员的创新能力，培训中心特举办“创新驱动的结构化思维”培训班，具体事宜通知如下：

一、培训对象

管理人员、项目经理、产品经理、系统架构师、系统分析师、资深开发人员。

二、学员基础

1、熟悉软件工程相关知识并有一定实践经验。

2、对技术管理有一定的实践经验。

三、师资

由业界知名讲师亲自授课：

谢老师   培训中心副校长、教授，大型电子对抗项目首席系统架构师

四、培训要点

目前中国产业政策正在由需求侧向供给侧转移，其特点是用创新来驱动需求，这对有创新精神的企业是个机会，但创新没那么简单，其关键之处并不是技术上的，而是思维上的。如何提升员工的思维能力，这是摆在所有企业面前的一个难题。

思维能力是可以训练的。所谓结构化思维是一种思维方式，指的是遇到问题从多个侧面进行思考，综合应用逻辑思维、形象思维、创新思维，形成一种综合完整的思维结构和思想方法。与一般的思维训练课程相比，本课程以两条主线相结合来展开内容：

一条主线是思维：通过深入系统的探讨逻辑思维、形象思维与创新思维的内涵，逐步展开思维知识，保证了思维知识体系的完整性，这对于用正确的思想方法指导创新非常关键。

另一条主线是应用：在思维学习的每一个阶段，通过面向技术与管理的案例分析，分析结构化思维在实际中的综合应用。

这两条主线的无缝融合，将有利于理论联系实际，有助于发现问题、解决问题、灵活应用，从根本上解决问题。这是一个提升思维能力的课程，因此在学习的时候，思维也需要活跃起来，懂得了，才可能变化。通过课程的学习，希望学员的思维能力有一个质的提升，这是成功创新的关键。

五、培训内容

第一讲 结构化思维概述

  1，创新思维与创新方法

  2，结构化思维概述

        什么是结构化思维

        结构化思维的特征

        思维训练的方法

  3，什么是逻辑思维

        逻辑思维的产生与发展

        逻辑思维的特点

第二讲 概念逻辑思维

  1，什么是概念

        概念的含义

        正确理解概念

  2，概念间的关系

        同一关系

        包含关系和交叉关系

        全异关系

  3，理解定义

        什么是定义

        定义的规则和作用

  4，概念思维的案例分析与训练

        通过建模分析概念

        概念建模的应用

第三讲 判断逻辑思维

  1，什么是判断

  2，直言判断

        什么是直言判断

        直言判断的结构

        直言判断的种类

        根据“质”和“量”的不同来分类

        直言判断的主、谓项周延性问题

        A、E、I、O判断自身真假关系

        A、E、l、O各判断之间的对当关系

  3，判断思维的案例分析与训练

第四讲 推理逻辑思维

  1，演绎推理与归纳推理

        推理的含义与结构

        推理的种类

  2，直言判断的直接推理

        直言判断的直接推理的含义

        对当关系直接推理

  3，三段论

        三段论的定义与特点

        三段论的公理

        三段论的规则

        三段论的格

        演绎推理思维的案例分析与训练

  4，归纳推理

        什么是归纳推理

        归纳推理与演绎推理的关系

        完全归纳推理

        不完全归纳推理

        概率归纳推理

        统计归纳推理

  5，归纳推理的案例分析与训练

        什么是用户体验统计推理

        对任务时间进行统计推理

        对任务成功率进行统计推理

        米勒-多依尔差值分析方法

第五讲 形象思维与创新思维

  1，左脑思维与右脑思维

        思维结构化：认知论与图式

        如何提升思维效率

        思维导图及其应用

  2，因果关系推理

        什么是因果关系

        四因说和两因说

  3，结构化思维综合训练

        问题分析

        目标分析

        方案分析

        判断与措施

        实施效果分析

  4，创新思维综合训练

        形式因：当前存在什么问题？

        质料因：创新的哲学和科学原理

        动力因：主要矛盾和主要矛盾方面

        目的因：提出新的方法论

        让创新改进落地

  5，课程总结