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本课程名称： TTT——以成果为导向的培训师特训营
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培训受众:
课程收益:
2、通过开发自己的课程，让学员掌握课程设计和教学设计的技术；
3、全程基于实践的解决问题为导向的课程设计与课程演绎辅导。
4、开启职业
课程大纲
1. 培训在企业中的价值
2. 培训师的定位
3. 培训师的任务
4. 学员的心理
5. 培训师的持续发展路径
实战：培训师的表达
二、以终为始-课程目标确定
1. 什么是课程目标
2. 课程目标的SMART原则
3. 如何设定课程目标
态度层
知识层
技能层
4. 明确企业的期望
5. 明确培训学员现状
落地：课程目标设定
培训任务分解
三、换位思考-课程内容选择
明确课程内容范围
确定培训方法
提炼课程内容
落地：课程内容画布
四、结构为王-搭建课程结构
结构的重要性
如何让结构条理清晰
金字塔原理的三个原则
搭建课程的结构
选结构：归纳式、
定层次：独立、等高、
排顺序：时间、结构、
落地：课程结构搭建
五、画龙点睛-教学方法设计
1. KOLB学习圈的启示
2. 常见授课手法的设计流程与运用要点
讲授式培训
分享式培训
引导式培训
训练式培训
自习式培训
落地：教学方法设计
六、妙笔生花-素材组织
1.教学素材的选择
2.教学素材的编辑
2.素材收集的途径
3.内容生动化的四把钥匙
冲突
对比
测试
问题
落地：绘制课程五线谱
七、视觉享受-课程可视化
1.课程内容视觉化
图表、图片、视频、动画
2、课程内容感觉化
数字、案例、讨论、练习
3、课程内容直觉化
借喻、语感、氛围
落地：制作课程PPT
八、凤头豹尾-课堂掌控设计
1、课堂教学关键环节
开场时启动注意
开题时心中有数
过渡时承上启下
回顾是调动听众
结尾时意味深长
提问时张口就来
应答时一心二用
2、如何克服怯场
实战：开场结尾的设计
九、讲台风采-表达训练
1、表达能力训练
身法训练
手法训练
眼法训练
说法训练
实战：命题演讲、盲选演讲训练
十、绘声绘影-登台演绎
部分优秀学员风采展示:
1. 课程结构、思路、逻辑
2. 课件内容、ppt、教学设计
3. 课程演绎风采展示
讲师点评、持续改进计划
培训师介绍
瑞哲共创《
国家一级人力资源管理师
曾在海信集团五家子公司任中高层
曾任北京福润达集团人事行政总监
曾任广东顺德人力资源协会副会长
袁老师在制造、IT、咨询业有多年的从业经验，长期从事人力资源和管理咨询的工作，在人力资源领域、员工成长领域和表达呈现领域有丰富的理论研究和实践经验。
袁老师的课程均为自主研发，授课风格以实景训练为主，帮助学员学以致用，解决企业实际问题。课程包括：
一、表达构建专题（从艺术到技术）
1、《
2、《报告的构建与呈现》
3、《表达的原理与策略》（或沟通）
二、人才测量专题（从中医到西医）
1、《人才甄选术：实景招聘面试技术》
2、《人才测量术：量化人才管理技术》
3、《非人力资源经理的人力资源管理》
三、心智成长专题（从自觉到自发）
1、《蝶变：新员工职业角色转变》
2、《自省：职业心智模式的构建》
3、《直指人心：发展与保留下属》
袁老师授课超过3000小时，服务的客户超过300家，代表客户：
制造业：诺基亚、日产、本田、华晨、吉利、福田
通信业：中国移动、中国联通、中国电信、法国电信
金融业：中国银行、农业银行、建设银行、民生银行
电力业：辽宁电力、云南电力、华北电力、中电普华
航空业：空管局、航空研究院、国际航空、国货航空
I T 业 ：联想集团、中信信息、大唐电信、恒生电子
本课程名称： TTT——以成果为导向的培训师特训营
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