创新性课程设计与开发工作坊_公开课

培训受众:

 企业内部从事课程设计与开发的培训经理与骨干讲师。

课程收益:

 通过咨询式的沟通，影响不同利益方，为课程进行精准定位；
 通过访谈技术，挖掘其他专家的最佳实践，丰富课程培训内容；
 可以很好地整合培训内容与知识点，形成系统的框架
 通过创新教学设计，丰富课程设计与开发的技巧；
 运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发；

课程大纲

第一天

开场与介绍
介绍课程设计与开发的总体流程
关于课程设计与开发的全景图

需求分析
了解需求分析的逻辑与步骤
了解任务分析的作用与方法
根据任务分析的框架，分析挑战，并设定课程的学习目标
需求分析的逻辑思路
任务分析的方法与思路
根据任务分析，确定挑战点
根据挑战点，编写学习目标
案例分享：《在岗指导与辅导》

框架设计
基于工作任务的框架设计
时间分配原则
设计面向工作任务的课程框架

90-20-8原则
案例分享：医药行业《影响式销售》
最佳实践提炼
基于工作任务整合课程内容
基于工作任务挖掘最佳实践
最佳实践的含义
引出专家实践的三种方法
萃取专家实践的模型
案例分享: 航空业《危机管理》 1小时

第二天
教学活动设计
设计与开发的基本方法
课程设计的三项要素与要求
课程设计与开发的八步法

知识点传递设
如何针对知识点的特点，设计教学活动
EAT 模型
不同类型的知识点的设计方法
记忆的七个方法
学员的动机分析

开场、结束设计
如何设计开场与结束
开场的三个原则
开场的适用情境
结束的三个原则

课件开发
如何准备讲师手册、学员手册
课件开发的样本展示

总结
课程总结