员工的交互管理_公开课

培训受众:

企业新进85后员工、企业HR、企业管理人员、基层员工、对课程感兴趣的人群等

课程收益:

提高“85后”员工的爱岗敬业度；
降低企业新进员工离职率；
改变年轻员工的工作态度，更好的融入企业团队；
提升“85后”员工工作积极性；
让企业HR对“85后”员工的管理、培训、心态等掌控得游刃有余。

课程大纲

第一章想要改变世界，先得适应世界

1.越早接受“不如意”，越能过得“更惬意”
2.少讲“看不惯”，多学“看得懂”
3.不是工作适应你，二是你去适应工作
4.要成“天才”，先当“地才”
5.打好基本功，万事变轻松；漠视基本功，到头一场空
6.想要飞得高，就得“沉”得下
7.加倍付出才有加倍收获
8.拓展游戏：瞎子摸号

第二章放下身段

1.“卑微”的工作不丢脸
2.向人请教并不丢脸
3.主动认错并不丢脸
4.为发展“放下身段”并不丢脸
5.拓展游戏：穿盘丝洞

第三章总要经历“折磨”，才能成栋梁

1.不当“草莓族”，一动就伤
2.成长来自肯定，成熟来自“折磨”
3.含泪播种，往往能含笑收获
4.主动“找罪受”，进步更能超速
5. 拓展游戏：荆棘排雷、人椅

第四章不做书呆子，不抱怨，只解决问题

1.读书行，办事也要行
2.从品头论足到“少说多练”
3.抱怨外界处处受困，解决问题前途无量
4.通过改善环境改善自己，通过改善自己改善环境
5.去掉心中“难”，万事变“不难”
6. 拓展游戏：听与说

第五章看淡学历重“学力”

1.毕业不是学习的结束，是更重要学习的开始
2.要学以致用，更要“用以致学”
3.每次失败都是改善的契机，每次成功都是总结的时机
4.拓展游戏：禅宗心印、小组讨论SWOT分析

第六章从个体人到单位人，融入集体

1.“弱化”自我，是为了实现更好的自我
2.走自己的路，也听听别人怎么说
3.要有自己的“节拍”，更要与单位“合拍”
4.少点“我的想法”，多点“同事眼光”
5.以尽心来弥补经验的不足
6.没有不好的工作，只有不好的态度
7.要敬业，更要“精业”
8.没人要求自我要求，没人鞭策自我鞭策
9.没有不好的工作，只有不好的态度
10.拓展游戏：无敌风火轮、齐眉棍、坐地起身

培训师介绍

10年国企和外企服务与管理经验，9年企业EAP心理援助与管理者心灵教练专业经验。擅长用整合的模式处理婚姻家庭、青少年成长、性格对职业选择等如何与原生家庭关联的问题。在对求助者的帮扶教练中，善于发掘求助者未曾开发的自我疗愈的能力、理念转化的能力和适应工作与生活系统平衡的能力。教练中通过觉察、感受、连接、欣赏、放下、替代的沟通互动模式，将求助者成长帮扶和辅导纳入一个运用咨询师“本体”－“空性”觉知当下的系统当中并与求助者建立信任开放的“下对下”的教练关系，引领求助者看到新的选择和发展方向，以最终实现求助自助的根本帮扶目标。

上海益西企业EAP心理援助机构高级EAP顾问、企业心理培训师
EAP心理辅导师/管理者心灵教练机构认证项目实操培训导师
NLP简快治疗师/婚姻家庭治疗师/职业规划师
组织诊断分析与压力预防对策系统培训师
日本EQ-ELP 情商效能沟通训练师
美国供应链管理协会注册管理师
中国心理学会会员/心理学硕士

主要咨询领域

婚姻家庭与亲子沟通咨询

夫妻关系，婆媳关系，子女教育与隔代教养，婚恋心理，婚外情，家庭沟通技巧，性爱心理，睡眠障碍，性格调适，堕胎与流产心理创伤辅导，危机干预等

企业EAP心理援助项目与管理者心灵教练-（Employee Assistance Programs-EAP）

职业选择与家庭树、职场压力管理、员工的团体减压、职业倦怠、上下级关系、情绪疏导与释放、沟通技巧、性格调适、企业内部心理辅导员的培养等

情绪/认知/行为的咨询与治疗

失眠/焦虑/抑郁/恐惧/偏执/自闭/强迫/贪食与厌食/恶劣心境/人际交往障碍/躯体障碍/人格障碍/心理性美容与减肥等

授课风格-动、静、知、觉、观、慧, 聚焦认知与感受层面当下的改变。

教练和辅导宗旨是充分尊重每一个人，深入挖掘和激发人的潜能，净化目标，去除心态或习惯上的障碍，助人自助，使其能拥有一个快乐淡定的人生。朱老师也是一位富有爱心和包容心的专业人士，以其内在的和谐宁静、系统感性的风格，对受导学员的提升给予始终如一的支持。其工作坊、咨询式特色的课堂气氛诙谐轻松，完全从员工的自省机制出发，循序渐进，以人为本，让学员以感悟体验为核心，并将培训效果“润物细无声”地融入学员的工作和生活中！

本课程名称： 员工的交互管理

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