85，90后新生代员工管理与激励_公开课

培训受众:

部门经理、主管、班组长等

课程收益:

1、认知新生代的行为特点，反思新生代成长的“心智模式”；
2、掌握新生代职业行为特征，应用管理心理学工具，借鉴优秀的企业管理经验，形成对新生代的正确管理与引导；
3、让管理者管理新生代不再迷茫！提供管理系统引导工具，拿来就用！
4、最终目标“去标签化”达到“正己化人，适者生存，和谐团队。”

课程大纲

【课程大纲】
前言：新生代管理现状分析及对管理带来的挑战
 新生代员工辞职信的反思；
 新生代管理带来的挑战。

第一部分：新生代 “心智模式”思考
1、从不同角度看待新生代
 教育背景
 文化冲突
 社会关注
从专业机构《新生代调查报告》分享以及案例分析，使我们从意识认知层面力求客观性、公正性，避免片面性
2、从“管理”的3个变迁，对“新生代”的素质、能力、思维、心理进行认知重塑；

第二部分：如何正确管理与引导新生代员工
一、从性格上认知
 江山易改，禀性难移，新生代员工入职时你如何了解他们的性格，他们显性与隐藏的性格你掌握了吗？他们的价值观、追求、沟通方式你为什么不能接受？
 DISC性格分析与应用
 掌握不同性格的人行为与沟通应对方式，了解他们的价值观及追求做出相应的应对措施。
二、从沟通上同频
 “同理心”实验给我们的启示
 同新生代员工沟通的10个注意事项
 同新生代沟通10戒
工具：与新生代沟通小手册参考
三、从激励上展开
 以人为本的制度是正激励，以制度为本的激励是负激励
 新生代激励的类型
 参与激励、感情激励、文化激励如何在工作中展开
工具：新生代激励小手册参考
四、从情感上关怀
 管理者层面应知道的6个步骤
 公司层面应做的6应对
 从制度上保证,敬业不只是靠自觉,我们不能改变人性，但能改变制度！
五、从成长上引导
1、故事感——让员工学习企业文化更轻松。
 员工入职时：
你是否还沉浸于《员工手册》那种自我阅读或者告诫培训之中？
有无他们感兴趣的过渡性培训？
让他们真正接受员工手册？
 工具分享：如何让员工认同公司制度
2、意义感——目标关键，帮助成长。
 新员工入职时是否为他讲解了工作的价值及目标？
 你也试着给他们做职业生涯规划的讲解吗
 员工了解自己工作的意义吗？
 员工了解公司存在的价值吗？
 管理者为员工提供了哪些唤醒价值的训练？
 管理者在新生代成长的道路上提供了哪些有效的支持
 他接受吗？为什么？
工具分享：《员工快速成长小手册》
工具借鉴：《启动崭新的人生》
课后答疑：课程结束

培训师介绍

贺君宏老师
员工职业化管理教练
企业管理流程优化教练
曾任永成电器（港资3500人）培训经理
曾任理光电装深圳公司（日资企业2900人）管理部部长
曾任实用电器集团（港资企业15000人）人力资源经理
岭南管理学院MBA
香港力天电子股份公司董事
实战经验：
国内多家大型咨询公司培训导师与咨询师，接近二十年企业实战经验，贺老师曾经为160多家不同类型的的企业做过诊断与咨询，培训过400多家企业，学员达10万人，是一个不光有着高度系统理论又能激情四射演讲型老师，更是一个能一针见血又能切实帮助企业解决实际问题的老师，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。贺老师可谓身经百战，理论与实务于一身。600多场次的企业培训和公开演讲，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助，贺老师的课程赢得了业界良好的口碑和赞誉。贺老师在企业及管理中的问题分析与解决等诸多领域具有许多令人拍案的独到见解并积淀了丰富的可操作性实战经验。
擅长课程：
《MTP中层干部综合管理技能发展训练》、《8090后员工管理》、《洞察人性的管理沟通》、《阳光心态与高效沟通》、《班组长实战操作训练营》、《6S与现场管理》

本课程名称： 85，90后新生代员工管理与激励

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