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本课程名称: 高级培训师技巧训练(TTT,课程开发,课程设计)
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
各部门有培训需要的管理人员
课程收益:
了解传播、成人学习、教育训练的相关理论
熟悉常用教学手法的优点与限制
克服因紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应
运用恰如其分的表演及控场技巧,提升教学效果
成为拥有个人魅力的培训师和管理者
课程大纲
培训的定义(内训师的意义)
培训师/传播者的角色和作用
培训师/传播者的应具备的能力
自我分析测试,了解自己(专业测试)
二、成年人学习的特点及应对方法
成人学习心理需求与期望
成年人学习特点及应对方式
三、成功培训的准备工作
组织培训的流程
准备工作的要点
如何克服上台前的紧张:小组讨论、分享、解析
实战演练(录像并回放点评)
《培训中的基本功自我检核表》解析
四、课程开发与设计及练习(简)
课程开发、课程设计、教学设计三者的关系
课程设计八步法
教案的重要性及如何编写教案(学习与实战演练)
第一天回家作业布置:《编写你实际课程的教案》(第二天授课时,对学员作业进行督导点评)
PPT制作技巧简述
注意要点
制作原则及要领
讲师小心得(赠送学员PPT美化模板工具包)
五、培训方法的运用及演练
常用的培训方法介绍及具体运用(各种授课方法的利弊,及步骤)
课堂讲授法
现场演示法
案例研讨法
小组讨论法
角色扮演法
游戏活动法
视频影音法等
实用培训规划工具:ROPES模型(讲解及运用)
课堂授课演练(讨论、演练、点评)
教会大家如何在各种授课方法(活动)后进行有效的总结
教会大家如何运用各种不同的授课方法来培训
六、授课技巧的学习及演练
培训中的演讲与沟通技巧(培训基本技巧)
三要素:语言、声音(语音语调语速)、视觉(目光、表情、手势、站姿、移动等)
什么是培训中好的讲授
培训中的表达、提问、聆听和反馈技巧等
开场白
常用开场:5种导入法与3种禁忌
实用开场工具:OAR原则
创造完美的结尾三大注意事项
课堂引导9项技巧
授课核心技巧:引导(引导技术五项原则)
课堂实战演练
七、应对培训中困境及突发状况
时间失控、场面失控及环境设备影响的应对
培训10大困难研讨及解决方案(讨论、分享、解析)
事前准备不足造成信心不够
单向讲授造成课堂气氛沉闷
学员注意力不集中或打瞌睡
学员程度不同影响授课进度
技术或专业课程之学习过程沉闷单调等10大培训困难研讨…
面对“问题学员”和“挑衅学员”
处理一般提问及异议的步骤、要素
现场应变六项对策
自我检测:《课堂掌控自控表》
课堂演练:挑战你的心理承受力
八、建立和谐友善的课堂气氛
创造快乐、愉悦与热情
专业可信的讲师形象
培训师20个经常性错误
九、培训细节训练(发声、音乐)(若学员人数少,有剩余时间,则分享此章节)
声音训练基本方法
嗓音自我评估:专业小测试
声音训练的基本要领和方法
每日练声方案和美嗓宝典
音乐在培训中的运用
培训中的音乐技巧
常备音乐和音乐处方
学会如何链接音乐
十、课程回顾与总结
培训师自身修炼方法
成功培训师秘诀
培训师介绍
该讲师授课时善于营造轻松愉快的互动氛围,使学员在快乐中感悟感知,让每一位学员都是真正的参与者。并且她擅于结合多年的管理经验和丰富的人生阅历与学员分享,追求在分享中学习与共鸣,使学员在互动中受到启发和触动;其丰富的管理实践经验加上亲切而深入浅出的授课风格,给学员留下了深刻的印象。
本课程名称: 高级培训师技巧训练(TTT,课程开发,课程设计)
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