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大学毕业生入职体验式拓展训练课程

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  • 课程时间:2011/07/23 09:00 至 2011/09/30 17:00 已结束
  • 开课地点:广州市
  • 授课讲师: 苏智远
  • 课程编号:121935
  • 课程分类:人力资源其它
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课程大纲

9月即将到来,今年将有660万的高校毕业生从美丽的校园走向竞争残酷的职场。庞大的数量引发企业单位的“招聘浪潮”,同时也给企业单位的人力资源管理部门带来了严峻的问题――如何制定培训计划,使新入职大学生尽快适应公司的要求?如何帮助这批应届大学生顺利实现职业化的转型?如何留住大学毕业,减少人力资源的浪费?如何使他们成为公司未来发展的顶梁柱?这是作为领导者和人力资源管理者应该思考的问题。


企业HR部门满肚苦水――应届毕业生:想说爱你不容易!!

据“8020人才网”网络调查,在HR眼中,应届毕业生主要存在六大问题:缺乏沟通合作意识;眼高手低,工作能力低下;知识面窄,技能过于单一;不虚心指教,自作聪明;纪律性差,缺乏责任心。

大学毕业生深受委屈――“其实你们不懂我”

据“8020”人才网的调查,新入职大学生对公司不满心理主要表现在:不受上级重视、没有很好的培训、难融入公司文化、感觉不公平、感觉才能被埋没。

不重视大学生入职培训,就是不重视未来!

企业是一个有生命的有机体,企业也和任何生物一样,需要依靠新陈代谢来完成自身的不断发展。新员工的加入就是企业新陈代谢的重要一环。对新员工的培训就是这种消化吸收的第一步。然而,当前企业单位在大学生入职培训依然存在着几大问题:

1、不重视入职培训
缺乏专门的入职培训,把大学生直接安排到工作岗位上;有的企业即算做了入职培训,很多也不太重视,往往把它当作新员工到岗的一个简单“行政步骤”,草草而过,不求效果。
缺乏人才培养机制
缺乏人才培养机制,盲目看重工作经验,这种短期行为,不但会影响企业自身文化与价值的塑造,也将一批可塑性强的应届毕业生拒之了门外。
培训内容肤浅、重点不突出,方式过于简单
没有结合大学毕业生的特点,培训时只把一些口号式的观念、规章制度念一念,再带到相应的工作场所,进行简单的业务流程、人员介绍,大学毕业生只是被动的听,不能真正理解、接受企业的核心价值观和规章制度。
4、缺乏培训的跟踪反馈
组织了入职培训后,就不闻不问。对培训效果也没进行有效的评估和跟踪调查,没有反馈以后的入职培训工作也就无从改进。

新人入职,为什么要开展体验式拓展培训?

在传统的新人培训中,隆重的欢迎仪式,周密的培训计划,高级经理的现身说法,企业文化和规章的多媒体教育等等,可谓层出不穷。但培训效果却常常令新人和用人经理都不太满意。显然,传统的培训方式已经不能适应现代大学毕业生的成长需求。体验式拓展训练,是大学生入职训练的最佳课程,也是必修课程之一。

体验式拓展训练,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过各种精心设计的活动,在解决问题,应对挑战的过程中,使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体”的培训目的,是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式。在参与、体验的过程中,学员的心理受到挑战、思想得到启发,然后通过学员共同讨论总结,进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。

大学生入职培训,我们最专业、最有效!
大学生入职培训课程,是我学院的精品课程之一。该课程秉承体验式学习圈理念,通过探索、体验、表述、反思、反馈、总结、应用,熔炼新人团队,完成心态的转变。该课程将通过对您企业文化及培训需求的调查和理解,为您精心设计系统的富有针对性的挑战项目。让每一个新员工全情参与,在项目挑战中升华友谊,熔炼团队。
1、 挖掘新人潜能,培养新人积极向上的心态和良好的心理素质;
2、 帮助新人更好地调整工作心态,以适应新的社会环境、工作环境;
3、完善人格,磨炼意志,培养执行力、自律、责任心、团队荣誉,强化探索意识,培养进取心;
4、让新员工更好地理解组织的愿景、使命、价值观、历史、文化及其内涵建立企业归属感;  
5、加强新人之间的彼此了解和沟通,帮助新人快速融入团队,增强团队凝聚力;
6、培养新人创造性思维,提高认识问题和解决问题的能力;
7、提升新员工对企业的忠诚度,降低新员工离职率。    

本课程名称: 大学毕业生入职体验式拓展训练课程

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