TTT－培训师培训

培训经理/主管、各部门总监、经理、主管、技术人员等承担内部培训者以及各类专、兼职培训师

·认识内部培训师应该扮演的角色，做好成为内部培训师的心理准备
·通过演练和拍摄发觉自己个人表达技巧的不良习惯
·掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧，并练习改善和提升个人表达技巧
·学习如何组织课程内容并撰写课程教案，并实际演练
·掌握教学开发辅助工具运用的注意事项
· 学会有效运用各类技巧，调节课堂学习气氛及效果

课程大纲
（第一天）
· 创造有效的开场白―克服紧张、即席演讲
一 内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战
· 开场技巧―开门见山
· 内部培训师的定义与辩证
· 开场技巧―问题导入
· 企业内部培训师的角色
· 开场技巧―故事导入
· 企业内部培训师的主要职责
· 开场技巧―事实陈述
· 企业内部培训师需发挥功能
· 热身活动的使用
· 企业内部培训师遭遇哪些挑战
· 练习：设计开场活动
二 企业内部培训师发展之路

第二部分：引导技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）
· 企业内部培训师的角色
· 内部培训师队伍对企业的意义
· 互动技巧―提问
· 培训师―个人发展黄金通道
· 问题的八个功用
三 为什么培训师需要技巧
· 关于课程内容问题分类
· 培训师的任务（一）
· 互动技巧－－书面练习
· 培训师的任务（二）
· 互动技巧－－情景角色练习
· 职业培训师能力模型
· 互动技巧－－案例分析
· 成人学习特点
· 互动技巧－－游戏法
四 培训师展示技巧
· 练习：课堂游戏
· 展示个性
· 课堂活动的组织步骤
· 授课着装
· 课堂活动的总结步骤
· 语言表达
· 课堂活动组织注意事项
· 眼神技巧
· 互动技巧－－小组讨论
· 肢体语言
· 一对一辅导技巧
· 练习：一分钟即兴演讲训练
· 四种增强说服力的方法
五 培训师授课技巧

第三部分：控场技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）
第一部分：开场技巧
· 怎样开始？
· 气氛控制
· 控场技巧－－激励
· 培训课程设计的要素
· 控场技巧－－学员的应对
二 课程设计八步法
· 控场－－场面应对
· 课程设计的基本理念
· 六种尴尬场面的应对
· 如何进行课程设计（八步骤）
· 案例练习 · 每个步骤的操作方法
第四部分：结尾技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）
· 各步骤的注意要点
　　　　　 · 如何设定正确标准的培训目标
· 结尾技巧－－要点回顾
· 如何制定完整的教材
· 结尾技巧－－名人佐证
· 案例分析及实操练习（点评学员作业）
· 结尾技巧－－触动情感
三 教学计划与教案的制订
· 结尾技巧－－行动促进
· 教学计划的定义与意义
· 结尾技巧－－小组竞赛
· 教学计划的流程
· 作业：准备一个个人曾开发过的课程资料，含调查问卷，课程介绍。
· 教案的意义、重要性和类型
　　· 教案的格式与示例
四 如何制作精美的PPT

（第二天）
· 认识PPT的重要功能键
一 课程开发与设计基础知识
· 个性化模板的制作
· 重要概念澄清
· 动画设计
· 课程开发
· PPT中的文件链接
· 课程设计
· 音乐视频编辑
· 教学设计
· PPT转换Word技巧
· 课程设计的三个成功关键
· 结构化图表制作
· 国内常用的课程设计程序
· 演示者视图功能
· 培训课程设计的基本点
·（学员同步练习）

生产一线主管训练营》金牌讲师，培训师指导专家，职业技能训练师。曾任职长安福特马自达、旺旺食品和西门子数控（南京）有限公司，拥有8年的生产计划及生产管理经验、6年以上培训管理经验。在从事培训管理及企业内部培训师、辅导师期间，全面负责企业内部生产、质量部门系统性培训的开发、实施及相关跟踪。对制造型企业培训有很深的认识及独到的见解，致力于传递实用、易学、易操作的课程，与企业共同进步。课程结合理论与实际、注重实践、互动性强、内容详实、条理清晰、采用互动式双向交流促使学员在课堂中积极思考、激发学员自主学习的兴趣，运用实用的技巧让学员获得相关知识及技能，课程深受企业员工喜爱。
专长领域
专注于培训管理和一线主管能力的培养，课程包括《TTT内部培训师的培养》《培训需求分析》《OJT在岗培训实用技术》《生产一线主管训练营》《时间管理》等，其中自创的OJT岗位操作培训讲师手册深受客户好评。
擅长课程
培训培训师（TTT）、培训项目管理、培训课程开发技巧、如何做好培训行政管理、高级授课技巧、销售技巧之客户开发、演讲技巧、会议组织与主持、高效沟通技巧、Powerpoint高级运用技巧、时间管理、商务礼仪。
授课风格
亲切自然，有很强的亲和力；课程简单易懂，深入浅出，且能够结合学员的专业能力状况，以调动学员积极性。另外在企业需要并配合的情况下，可提供以下额外增值服务：课前可提供企业内训学员的需求分析，更好了解学员的实际需求，以便定制更贴近企业和学员的课程内容。课后可提供重点学员的后续实施跟踪和阶段性辅导，让培训真正实效。