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1.成功领导者的自画像
ØGallup调查一百万名员工心目中的完美主管的特征
Ø什么是领导者的角色
2.领导者要在二者之间平衡:“工作”(Task)、“人”(People)
Ø领导者如何处置工作任务
Ø提升部属对于工作的参与度和满意度
3.领导的基石
Ø领导只对绩效负责---不做“伪工作者”
Ø领导是让下属明白目标
Ø领导不谈对错,只是面对事实、解决问题
1、 案例:为什么这么器重还是留不住小刘?
2、自我评估:领导风格自测
3、了解情境领导理论
Ø 下属的四种发展层级
Ø 领导者的四种领导风格
4、衡量下属的两把标尺
Ø 能力:完成任务的知识与技能
Ø 意愿:部属意愿、动机与信心
Ø 案例:这些员工的问题在哪里?应该如何使用领导风格?
5、领导风格如何确定?
Ø 实现员工差异化领导
1. 建立信任---一种可以改变一切的力量
Ø 你对今天的“信任环境”满意吗?---英国行为学家的调查数据
Ø TCRIS公式---信任度、可信性、亲密度、自我导向
Ø 教学视频:真正的信任如何建立?
Ø 测试“你的可被信任指数”
2. 我们是否能满足员工的7大期望
Ø 案例:牢骚满腹的Eric与Alice
Ø 如何落实员工期望?
Ø 落实中的误区与陷阱
3. 如何建立自己的权威
Ø 权力、权威、影响的区别
Ø 权威的五大层次
Ø建立权威的三阶段
本课程名称: 领导者角色认知与自我管理
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授课内容与课纲相符0低0%
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培训受众:
课程收益:
2、 提升部属对于工作的参与度和满意度;
3、 能灵活运用不同领导风格,以处理不同的部属、任务与情境;
4、 增进与部属的信任关系,以进一步满足部属的期望,提高部属的生产力与团队士气;
5、 学会提升时间效率管理的意识及技巧;
6、 帮助领导者提升领导内在情绪的实用性策略。
课程大纲
1.成功领导者的自画像
ØGallup调查一百万名员工心目中的完美主管的特征
Ø什么是领导者的角色
2.领导者要在二者之间平衡:“工作”(Task)、“人”(People)
Ø领导者如何处置工作任务
Ø提升部属对于工作的参与度和满意度
3.领导的基石
Ø领导只对绩效负责---不做“伪工作者”
Ø领导是让下属明白目标
Ø领导不谈对错,只是面对事实、解决问题
Ø领导者最重要的的任务是帮助自己的老板成功第二章:灵活运用的领导风格
1、 案例:为什么这么器重还是留不住小刘?
2、自我评估:领导风格自测
3、了解情境领导理论
Ø 下属的四种发展层级
Ø 领导者的四种领导风格
4、衡量下属的两把标尺
Ø 能力:完成任务的知识与技能
Ø 意愿:部属意愿、动机与信心
Ø 案例:这些员工的问题在哪里?应该如何使用领导风格?
5、领导风格如何确定?
Ø 实现员工差异化领导
Ø领导方式与员工现状匹配:匹配关系、权变调整第三章:领导与部属
1. 建立信任---一种可以改变一切的力量
Ø 你对今天的“信任环境”满意吗?---英国行为学家的调查数据
Ø TCRIS公式---信任度、可信性、亲密度、自我导向
Ø 教学视频:真正的信任如何建立?
Ø 测试“你的可被信任指数”
2. 我们是否能满足员工的7大期望
Ø 案例:牢骚满腹的Eric与Alice
Ø 如何落实员工期望?
Ø 落实中的误区与陷阱
3. 如何建立自己的权威
Ø 权力、权威、影响的区别
Ø 权威的五大层次
Ø建立权威的三阶段
第四章:高效的时间管理
1、时间管理概述
管理时间的定义
效果,效率和效能
4个帮助你管理时间的基本问题
2、消除时间陷阱
时间陷阱:自我测试练习
时间陷阱定义和浪费时间的主要因素
小组讨论:时间陷阱练习
3、强化自我管理
设定目标和目标制定原则
轻重缓急,要事第一
小组讨论:要事第一练习
培训师介绍
行业经验
复旦大学高管及总裁班、上海交大海外学院、浙江大学经管学院等高校---特聘导师
欧瑞、安越、百仕瑞、和君、智正、起航、正略钧策、时代光华等咨询机构特聘导师
曾先后于复星国际、某世界500强公司、联新国际担任总裁助理、大客户部经理、销售总监、副总经理等管理工作
英国Strengthscope优势国际测评、教练、人才培养设计认证导师
上海培训协会STA---常务理事、领导力与教练技术专业委员会顾问
专业领域
韦老师有超过21年的工作经验及17年的培训、销售、企业运营管理经验。
韦老师在7年的职业培训师经历中,已经为超过2万多名职业经理人提供了授课服务。
每年为各行业客户提供超过900小时的培训辅导服务
他具有广博的培训实施经验。作为领导力的资深专家,他的培训体系完整清晰,运用经典理论及实用工具有效达到课程效果,互动性强,注重学员的参与性。
品牌课题
1、《基于情商的巅峰领导力》
2、《教练式领导力——从“我”到“我们”》
3、《基于高绩效运营的团队领导力》
4、《影响式沟通》
5、《非职权影响力》
6、《激越人心的内驱力》
本课程名称: 领导者角色认知与自我管理
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